Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Nivel Excelente (4)

Nivel Bueno (3)

Nivel Satisfactorio (2)

Nivel Insuficiente (1)

Precisión en mediciones y clasificación de ángulos

Medidas precisas, clasifica correctamente todos los ángulos con justificación sólida

La mayoría de mediciones son correctas y clasifica bien la mayoría de los ángulos

Algunas mediciones y clasificaciones son correctas, con errores menores

Muchas mediciones y clasificaciones incorrectas o confusas

Creatividad en el diseño del proyecto

Diseña planos y modelos innovadores, integrando conceptos de forma clara y estética

Diseño adecuado, con algunos elementos creativos y bien explicados

Diseño simple, con poca innovación, pero comprensible

Diseño poco elaborado, sin claridad ni coherencia en la propuesta

Argumentación y uso del pensamiento crítico

Argumenta con lógica sólida, relaciona conceptos y justifica decisiones con ejemplos claros

Argumenta bien la mayoría de sus decisiones, relaciona conceptos

Argumentación limitada, con poca justificación y conexión de ideas

Dificultad para argumentar y justificar decisiones

Participación y trabajo en equipo

Participa activamente, lidera y coopera efectivamente con sus compañeros

Participación regular y cooperación en actividades grupales

Participa de manera limitada, requiere apoyo para contribuir

Poco o ningún aporte en actividades grupales

Reflexión y autoevaluación

Hace reflexiones profundas, identificando logros y áreas de mejora

Reflexiones claras, reconoce sus avances y dificultades

Reflexiones superficiales, con poca autocrítica

No realiza reflexión o es muy superficial


Este plan fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la aplicación de conocimientos en contextos reales, promoviendo una formación integral y significativa en los estudiantes de primer grado de secundaria.

Planeación Pág 4
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