Contenido científico y precisión

La campaña y el menú reflejan un profundo entendimiento de los conceptos, con datos precisos y bien fundamentados.

La información es correcta y adecuada, con algunos detalles adicionales.

La información presenta errores o faltan aspectos importantes del contenido.

La campaña carece de fundamentación o presenta errores graves.

Creatividad y diseño

Uso innovador de recursos visuales, multimedia y estrategias creativas que captan la atención y sensibilizan.

Buen uso de recursos visuales y multimedia; el diseño es atractivo y funcional.

Diseño sencillo, falta de recursos creativos o poco llamativo.

Carece de elementos visuales o creativos, difícil de entender o poco atractivo.

Aplicación de conocimientos interdisciplinarios

Integra de manera coherente conceptos de biología, ciencias sociales, arte y tecnología en el producto.

Se evidencia integración de varias disciplinas, aunque con algunos desacoples.

La integración es superficial o limitada a una disciplina.

No hay integración clara de distintas áreas del conocimiento.

Participación y trabajo en equipo

Participación activa y colaborativa, liderazgo en la organización del grupo.

Participación regular y contribución significativa.

Participación limitada o desorganización en el grupo.

Poco o ningún aporte al trabajo grupal.

Impacto y sensibilización en la comunidad

La campaña promueve cambios concretos y genera interés en la comunidad escolar.

La campaña es informativa y genera conciencia.

La campaña tiene poco impacto o no logra sensibilizar.

No cumple con el propósito de sensibilizar o promover cambios.