Semana 1

1

Presentación del proyecto "Guardianes del Ambiente". Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?

Lectura guiada del capítulo del libro que explica la diversidad cultural y su relación con el ambiente. Reflexión grupal.

Compartir en plenaria ideas sobre la diversidad y el cuidado del ambiente.

2

Dinámica de reconocimiento de las diferentes culturas y su relación con la naturaleza (mapas mentales).

Investigación en internet y en la comunidad sobre plantas, animales y costumbres culturales relacionadas con el ambiente.

Elaboración de un mural colectivo con las investigaciones.

3

Juego de roles: "Guardabosques por un día".

Análisis crítico del texto que explica el valor de la biodiversidad (basado en el libro).

Discusión sobre cómo las acciones individuales afectan la biodiversidad.

4

Introducción a los números negativos mediante ejemplos cotidianos (temperaturas, altitudes).

Actividad práctica: medición de temperaturas en diferentes lugares, registrando datos positivos y negativos.

Reflexión escrita: ¿Por qué necesitamos los números negativos?

5

Tabla comparativa: características de diferentes culturas y su relación con el entorno.

Debate: ¿Cómo la cultura puede ser una aliada en la protección del ambiente?

Resumen en grupo de ideas principales.

Semana 2

6

Presentación de casos reales de impacto ambiental en la comunidad.

Análisis en grupos, identificando causas y posibles soluciones.

Elaboración de un mapa conceptual.

7

Conceptualización del espacio geográfico como producto social y colectivo.

Video documental y discusión guiada.

Elaborar un esquema en equipo que relacione cultura, espacio y acción social.

8

Taller de creación de historias interculturales relacionadas con el ambiente.

Escritura creativa usando obras del libro como referencia cultural y ambiental.

Presentación oral de las historias.

9

Juego de simulación: "Administrando recursos naturales".

Uso de números negativos para gestionar recursos en diferentes escenarios.

Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre los recursos y los números negativos?

10

Visita virtual a parques naturales y comunidades indígenas.

Análisis del impacto del ser humano en estos espacios.

Elaborar un mapa mental con las ideas principales.

Semana 3

11

Creación de campañas de concientización en redes sociales.

Uso de infografías y podcasts para comunicar la importancia del cuidado ambiental y la diversidad cultural.

Presentación de las campañas en clase.

12

Debate: ¿Cómo el conocimiento cultural ayuda a proteger el medio ambiente?

Argumentación en equipos, basados en textos y experiencias.

Reflexión individual escrita.

13

Proyecto de investigación: "Nuestro impacto en el espacio geográfico".

Recopilación de datos en la comunidad mediante encuestas y entrevistas.

Análisis de resultados y discusión en clase.

14

Creación de un mapa interactivo del espacio geográfico local y sus problemáticas ambientales.

Uso de herramientas digitales y mapas físicos.

Presentación del mapa y discusión en grupo.

15

Elaboración de historias en grupo que integren cultura, ambiente y números negativos.

Uso de narrativas para explicar fenómenos ambientales.

Presentación oral del producto final.

Semana 4

16

Preparación de un evento comunitario: "Guardianes del Ambiente".

Planeación, roles y actividades.

Ensayo y revisión en equipos.

17

Realización del evento en la comunidad: exposición, charlas y actividades participativas.

Desarrollo de actividades interactivas para sensibilizar sobre el cuidado del ambiente.

Evaluación participativa y registro fotográfico.

18

Reflexión final en clase: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicar estos conocimientos?

Elaboración de un portafolio digital o físico.

Compartir en plenaria y autoevaluación.

19

Evaluación del proceso y del producto final.

Uso de rúbrica y cuestionarios de auto y coevaluación.

Discusión de resultados y aprendizajes.

20

Cierre y celebración del mes de trabajo con exposición de productos y testimonios.

Reflexión grupal sobre la experiencia.

Elaboración de un video resumen del proceso.