Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y precisión | Explica claramente todos los conceptos con ejemplos precisos. | Explica bien la mayoría de los conceptos con ejemplos. | Explicaciones confusas o incompletas en algunos apartados. | Poco claro o incompleto, con errores en conceptos. |
Aplicación práctica | Incluye múltiples ejemplos y actividades prácticas relevantes. | Incluye ejemplos y actividades adecuados. | Algunos ejemplos, pero faltan actividades prácticas. | Sin ejemplos claros o actividades prácticas. |
Creatividad y diseño | Presentación visual atractiva, creativa y bien organizada. | Presentación ordenada, con algunos elementos creativos. | Presentación básica, poco atractiva o desorganizada. | Diseño pobre, desorganizado o sin creatividad. |
Colaboración y participación | Trabajo en equipo ejemplar, participación activa. | Buen trabajo en equipo y participación. | Participación irregular, colaboración limitada. | Poco trabajo en equipo, participación mínima. |
Reflexión personal | Incluye reflexiones profundas y bien argumentadas. | Reflexiones relevantes y claras. | Reflexiones superficiales o poco desarrolladas. | Ausencia de reflexión o muy superficial. |
Este plan busca no solo promover conocimientos matemáticos, sino también fortalecer habilidades de pensamiento crítico, investigación, colaboración y aplicación en contextos reales, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.