Día 1

Inicio

*Lluvia de ideas y reflexión*

Carteles, pizarras, imágenes de señales y diagramas

Introducir el concepto de lenguaje técnico y su importancia en la seguridad escolar. Reflexionar sobre su uso cotidiano y en diferentes profesiones.

Desarrollo

*Lectura guiada y análisis del texto principal*

Texto de "De lo humano y lo comunitario" (págs. 24-27), pizarra

Analizar las características del lenguaje técnico y su función referencial. Discusión crítica sobre cómo los signos y símbolos facilitan la comunicación en seguridad.

Cierre

*Dinámica de reflexión en parejas*

Cuestionario breve: ¿Por qué es importante entender los signos y símbolos en la escuela?

Promover la reflexión y conexión personal con el tema.

Día 2

Inicio

*Presentación de casos reales y simulaciones*

Videos cortos, ejemplos de señales de tránsito, señales de peligro en la escuela

Familiarizarse con diferentes códigos visuales y su significado.

Desarrollo

*Taller de creación de señales*

Materiales gráficos, papel, marcadores

Cada grupo diseña señales de advertencia para diferentes escenarios en la escuela (fuego, caídas, electricidad). Discusión sobre la precisión y univocidad de los signos.

Cierre

*Exposición rápida de las señales creadas*

Compartir y argumentar las decisiones en el diseño.

Día 3

Inicio

*Charla y diálogo sobre la interculturalidad en los símbolos*

Imágenes de señales en diferentes países y culturas

Reflexionar sobre la universalidad y diversidad en los símbolos y signos técnicos.

Desarrollo

*Análisis comparativo*

Material visual con señales de distintos países

Análisis crítico sobre cómo diferentes culturas interpretan signos y señales.

Cierre

*Debate guiado*

Pregunta: ¿Qué pasa si una señal no es entendida por todos?

Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Día 4

Inicio

*Investigación en la comunidad escolar*

Cuestionarios, entrevistas, folletos

Detectar y registrar señales y símbolos utilizados en la escuela y su función.

Desarrollo

*Construcción colaborativa*

Carteles, materiales de diseño digital

Crear un mapa visual de señales y símbolos en la escuela con su significado y uso.

Promover la investigación activa y la colaboración.

Cierre

*Presentación del mapa*

Reflexionar sobre la importancia de la señalización para la seguridad.

Día 5

Inicio

*Revisión y preparación del producto final*

Materiales diversos, ejemplos de manuales y señalizaciones

Organizar ideas y diseñar un manual visual de seguridad escolar que integre signos, diagramas y símbolos.

Desarrollo

*Elaboración del Manual*

Software de diseño, papel, impresoras

Creación del manual que refleje los conocimientos adquiridos, usando un lenguaje técnico adecuado y símbolos universales.

Cierre

*Presentación y reflexión final*

Cada grupo presenta su manual, discutiendo la elección de signos y el proceso de diseño.

Fomentar la valoración del trabajo interdisciplinario y crítico.