Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Comprensión de tipos de energía | Explica claramente los diferentes tipos, sus usos y impacto ambiental con ejemplos precisos y análisis crítico. | Explica los tipos de energía y sus usos, con algunos ejemplos y análisis básicos. | Muestra comprensión superficial, con errores o poca profundidad. | No demuestra comprensión o presenta información incorrecta. | /4 |
Participación en actividades | Participa activamente, aporta ideas innovadoras y colabora en equipo. | Participa y colabora, aunque con menor iniciativa. | Participa de manera pasiva o limitada. | No participa o no aporta. | /4 |
Creatividad en el producto final | La campaña es innovadora, clara y atractiva, con propuestas bien fundamentadas. | La campaña es adecuada, con buena presentación y propuestas coherentes. | La campaña es básica, con poca creatividad o claridad. | La campaña carece de interés o coherencia. | /4 |
Pensamiento crítico y reflexión | Analiza profundamente, propone soluciones sustentables y reflexiona sobre su impacto. | Reflexiona y propone ideas, aunque con menor profundidad. | Presenta ideas básicas sin análisis crítico. | No demuestra reflexión ni análisis. | /4 |
Interdisciplinaridad y uso de fuentes | Integra conocimientos de ciencias, tecnología y aspectos sociales, utilizando fuentes confiables. | Integra conocimientos, pero con menor variedad o profundidad. | Uso limitado de conocimientos y fuentes. | No integra conocimientos ni fuentes. | /4 |
Puntaje total: /20
Nivel de logro:
- 18-20: Sobresaliente
- 15-17: Bueno
- 12-14: Satisfactorio
- Menos de 12: Insuficiente
Este proyecto favorece el análisis crítico, la participación activa, la creatividad y la integración de conocimientos, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque de formación integral.