Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis | Analiza en profundidad las causas, efectos y propuestas, con evidencias claras. | Analiza con precisión, pero con menor profundidad. | Analiza superficialmente, pocas evidencias. | No realiza análisis o es muy superficial. | /4 |
Creatividad e innovación | Presenta ideas originales, recursos innovadores y propuestas creativas. | Ideas interesantes y algunos recursos innovadores. | Poca innovación, recursos básicos. | Sin originalidad, recursos limitados. | /4 |
Uso de recursos multimedia/materiales | Excelente integración de multimedia y materiales visuales. | Buen uso, con algunos detalles mejorables. | Uso limitado o poco efectivo de recursos. | Sin uso de recursos multimedia o visuales. | /4 |
Argumentación y reflexión ética | Argumenta con solidez, reflexiona éticamente sobre su rol y problemática. | Argumenta bien, con reflexión ética adecuada. | Argumentos débiles, poca reflexión ética. | Sin argumentos claros o reflexión ética. | /4 |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, lidera y colabora efectivamente. | Participación constante y colaboración efectiva. | Participación limitada, poca colaboración. | Sin participación o colaboración. | /4 |
Total: ____ /20
Esta estructura garantiza un proceso integral, creativo y profundo para que los estudiantes reflexionen, investiguen y actúen como verdaderos Guardianes de su comunidad.