Fase 1: Introducción

Se presenta el problema a los estudiantes, motivándolos a explorar cómo las drogas y el uso del celular afectan el sistema nervioso.

• Dinámica de apertura: Debate en grupo sobre qué saben acerca del sistema nervioso, las drogas y el uso del celular, usando mapas conceptuales guiados.
• Lectura guiada: Basada en el capítulo del libro de Saberes, identificar las funciones del sistema nervioso y la influencia de estímulos externos (pág. X).
• Video motivacional: Presentación de un video corto sobre los efectos de las drogas y el uso excesivo del celular en adolescentes.

Fase 2: Preguntas de indagación

Los estudiantes formulan hipótesis y preguntas para guiar la investigación.

• Lluvia de ideas: ¿Cómo afectan las drogas al cerebro y al sistema nervioso? ¿De qué manera el uso del celular puede alterar nuestra salud mental y física?
• Formulación de hipótesis: Por ejemplo, "El consumo de drogas reduce la capacidad de concentración y afecta el estado de ánimo".
• Mapa mental colaborativo: Con preguntas generadas por los estudiantes, con énfasis en salud, sociedad y tecnología.

Fase 3: Diseño y experimentación

Los estudiantes recopilan datos mediante investigaciones, experimentos y análisis.

• Investigación en comunidad: Entrevistas con profesionales en salud, encuestas a compañeros sobre el uso del celular y conocimientos sobre drogas.
• Experimentos caseros: Simular cómo sustancias químicas afectan las neuronas usando modelos con materiales caseros (ej., limaduras de metal y energía eléctrica para representar conexiones neuronales).
• Análisis de casos: Estudio de casos reales sobre personas que han sufrido por consumo de drogas o uso excesivo del celular, basado en textos y entrevistas.

Fase 4: Conclusiones

Los estudiantes interpretan los datos y comunican sus hallazgos.

• Presentación de resultados: Crear infografías digitales o posters que expliquen los efectos de drogas y el impacto del celular en el sistema nervioso.
• Debate Socrático: ¿Qué acciones podemos tomar para promover un uso saludable de la tecnología y prevenir el consumo de drogas?
• Creación de un podcast: Sobre las implicaciones sociales y de salud de las drogas y el uso de dispositivos electrónicos.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión, puesta en práctica y socialización de conocimientos.

• Propuesta de campaña: Diseñar una campaña de sensibilización en la comunidad escolar sobre los riesgos del consumo de drogas y el uso excesivo del celular.
• Reflexión escrita: Autoevaluación y coevaluación con preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida?, ¿Qué cambios realizaré?
• Implementación: Compartir la campaña en redes sociales o en un evento escolar.