Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asunto o Problema Principal: Realizar una propuesta colectiva para promover acciones que erradiquen la violencia en familias y escuela, incluyendo solicitudes de gestión de recursos y espacios.
Tipo: Aprendizaje Servicio (AS)
Grado: Primer de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y comunidad escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio, investigación, diálogo crítico, trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico y comunicación efectiva
Materias, Contenidos y PDAs
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Español | Comunicación asertiva y dialógica, argumentación, propuesta escrita/oral | Elaborar una propuesta colectiva y solicitudes de gestión para erradicar la violencia |
Ciencias sociales | Análisis de violencia en contextos familiares y escolares, acciones comunitarias | Promover acciones sociales y gestionar recursos para la paz escolar y familiar |
Planeación Semanal (5 Días)
Día 1
Inicio:
- Dinámica de reconocimiento: "¿Qué entendemos por violencia y comunicación asertiva?"
- Presentación del problema: discusión guiada sobre las expresiones de violencia en sus comunidades y la importancia de la comunicación dialógica.
Desarrollo:
- Análisis del texto de referencia (ejemplo: fragmento del libro de Saberes y Prácticas sobre violencia y comunicación, pág. X), identificando causas y consecuencias de la violencia en la familia y escuela.
- Debate en pequeños grupos sobre casos reales o ficticios, promoviendo la argumentación fundamentada.
- Investigación rápida en internet o en la comunidad escolar acerca de acciones que promueven la paz y la comunicación efectiva.
- Elaboración de mapas conceptuales sobre comunicación asertiva y violencia, en relación con contenidos de Ciencias Sociales y Español.
Cierre:
- Compartir en plenaria los mapas conceptuales y reflexionar sobre la importancia del diálogo para prevenir la violencia.
- Planteamiento del reto: diseñar, en equipo, una propuesta que promueva la comunicación positiva y erradique la violencia.
Día 2
Inicio:
- Revisión de ideas previas y lluvia de ideas para la propuesta.
- Discusión sobre los elementos que debe contener una propuesta efectiva y solicitaciones de gestión.
Desarrollo:
- Taller de escritura: redacción de borradores de propuestas orales y escritas, considerando un lenguaje asertivo y respetuoso.
- Role-playing: simulación de una reunión de gestión con autoridades escolares o comunidad, donde cada grupo presenta su propuesta.
- Análisis crítico de ejemplos de solicitudes o propuestas exitosas (ejemplo: campañas de paz, solicitudes formales en instituciones).
Cierre:
- Reflexión individual: ¿Qué habilidades communication asertiva y diálogo puedo fortalecer?
- Compartir avances de sus propuestas y recibir retroalimentación constructiva entre pares.