Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - En desarrollo |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del concepto | Demuestra comprensión profunda y crítica del valor del arte en identidad y patrimonio. | Entiende los conceptos básicos con precisión. | Entiende parcialmente, con algunas confusiones. | Tiene dificultades para entender los conceptos. |
Participación y colaboración | Participa activamente, colabora y aporta ideas originales. | Participa y colabora, con aportes útiles. | Participa de manera limitada, con poca iniciativa. | Participa poco, sin colaborar. |
Creatividad y reinterpretación | Realiza reinterpretaciones innovadoras y significativas, integrando conocimientos. | Reinterpretaciones coherentes y bien elaboradas. | Reinterpretaciones básicas, con poca profundidad. | Reinterpretaciones superficiales o ausentes. |
Presentación final | Producto final de alta calidad, muy bien organizado y reflexivo. | Producto de buena calidad, con organización adecuada. | Producto aceptable, con aspectos mejorables. | Producto incompleto o desorganizado. |
Reflexión y valoración | Reflexiones profundas, demostrando pensamiento crítico y personal. | Reflexiones pertinentes, con análisis adecuado. | Reflexiones superficiales. | Poco o ningún análisis reflexivo. |
Este plan busca promover en los estudiantes un entendimiento profundo y crítico del arte como medio de expresión de la identidad y patrimonio cultural, fomentando su participación activa, creatividad y conciencia intercultural.