Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Claridad y precisión | Explicación clara, sin errores, ejemplos precisos y bien ilustrados. | Explicación comprensible, con mínimos errores. | Algunas confusiones, ejemplos básicos. | Confuso, con errores significativos. | |
Aplicación de la jerarquía | Resuelve expresiones complejas aplicando correctamente la jerarquía. | Resuelve correctamente expresiones sencillas y moderadas. | Aplica parcialmente la jerarquía, con errores en expresiones complejas. | No aplica correctamente la jerarquía. | |
Creatividad y presentación | Uso innovador de recursos visuales, multimedia y arte. | Buena organización y uso de recursos. | Presentación simple, con pocos recursos visuales. | Presentación deficiente o desorganizada. | |
Pensamiento crítico | Argumenta claramente la importancia y efectos de seguir la jerarquía. | Argumenta de forma adecuada, con algunos ejemplos. | Presenta ideas básicas sin profundizar. | No argumenta o presenta ideas incorrectas. | |
Integración STEAM | Integración efectiva de ciencia, tecnología, arte y matemáticas en el producto. | Buena integración, con algunos elementos STEAM. | Integración superficial o parcial. | Sin integración STEAM aparente. |
Total: ____ / 20 puntos
Este proyecto busca que los adolescentes desarrollen un pensamiento crítico profundo, habilidades argumentativas y la capacidad para aplicar conocimientos matemáticos en contextos reales y tecnológicos, promoviendo además la creatividad y trabajo colaborativo.