Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | La expresión artística refleja innovación y autenticidad, mostrando un profundo entendimiento cultural. | La expresión es creativa y adecuada, con algunos elementos innovadores. | La expresión es adecuada, pero le falta originalidad. | La expresión muestra poca creatividad y no refleja bien la cultura. |
Integración de conocimientos | Combina eficazmente conocimientos de artes, cultura y ciencias sociales en el producto. | La integración es buena, aunque puede profundizar más en los contenidos. | La integración es superficial o parcial. | No se evidencia integración de conocimientos. |
Claridad y calidad comunicativa | El producto comunica claramente ideas, sentimientos y conocimientos, con excelente presentación. | Comunicación clara, con buena presentación y organización. | La comunicación es comprensible, pero con errores o falta de organización. | La comunicación es confusa, desorganizada o incompleta. |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, colaborando y motivando a sus compañeros. | Participa y colabora de manera adecuada. | Participa de forma limitada, con poca colaboración. | No participa o no colabora en el equipo. |
Reflexión y valoración cultural | Demuestra una reflexión profunda y personal sobre la cultura y su expresión artística. | Reflexiona de manera adecuada, con interés por la cultura. | La reflexión es superficial o limitada. | No hay reflexión o valoración de la cultura. |
Esta planeación busca promover un aprendizaje significativo y contextualizado, fortaleciendo la identidad cultural y las habilidades artísticas de los adolescentes, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.