Criterios | Excelente (4 pts) | Bueno (3 pts) | Satisfactorio (2 pts) | Necesita Mejorar (1 pt) | Puntaje |
|---|---|---|---|---|---|
Claridad y coherencia en la exposición | La presentación es clara, bien estructurada y convincente. | La exposición tiene buena estructura y se comprende fácilmente. | La exposición es algo confusa o poco estructurada. | La exposición no tiene coherencia ni claridad. | /4 |
Uso de datos estadísticos y mapas | Integra datos precisos y gráficos relevantes para el tema. | Usa datos y mapas adecuados, con alguna interpretación. | Datos y mapas básicos, con poca interpretación. | No utiliza datos ni mapas o los presenta de forma incorrecta. | /4 |
Creatividad y originalidad | Producto innovador y visualmente atractivo. | Producto interesante y bien presentado. | Producto aceptable, con poco impacto visual. | Producto poco creativo y desorganizado. | /4 |
Argumentación y propuestas | Argumenta con base en datos y propone soluciones sostenibles. | Argumenta correctamente y sugiere ideas útiles. | Argumentación limitada, propuestas superficiales. | No hay argumentación ni propuestas claras. | /4 |
Trabajo colaborativo y participación | Participación activa y equitativa en todas las fases. | Participa en las actividades y colabora en equipo. | Participación limitada, falta de colaboración. | No participa o no colabora. | /4 |
Total: ___ /20
Este plan promueve un aprendizaje activo, reflexivo y crítico, fortaleciendo en los estudiantes su comprensión integral del impacto del crecimiento y la distribución poblacional, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.