Día 2

Inicio:

• Socialización de las manifestaciones culturales seleccionadas por cada grupo.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo se expresan estas manifestaciones en diferentes formas de arte?
• Ejercicio de evocación: ¿Alguna vez has participado en alguna de estas manifestaciones? Comparte tu experiencia.

Desarrollo:

• Investigación en fuentes secundarias y entrevistas en la comunidad escolar (si es posible) sobre la manifestación cultural asignada.
• Actividad práctica: crear una pequeña maqueta, dibujo o representación de la manifestación artística seleccionada (ej. altar de Día de Muertos, instrumentos musicales tradicionales).
• Análisis crítico: ¿Qué elementos artísticos y culturales se reflejan en tu actividad? ¿Qué valores transmiten?

Cierre:

• Presentación rápida de las maquetas o dibujos.
• Reflexión grupal: ¿Qué nos enseñan estas manifestaciones sobre la historia y la identidad de México?
• Tarea: Investigar en casa una historia o leyenda relacionada con la manifestación cultural.

Día 3

Inicio:

• Revisión de las investigaciones y actividades realizadas.
• Pregunta: ¿Cómo influye la diversidad cultural en la riqueza artística de México?
• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué elementos de nuestras tradiciones son los más valorados y por qué?

Desarrollo:

• Análisis de casos: estudio de la UNESCO y otros reconocimientos internacionales, como la Pirekua.
• Debate guiado: ¿Es correcto que las manifestaciones culturales sean usadas para el turismo? ¿Cómo podemos respetar su significado profundo?
• Creación de un mapa interactivo digital o mural en clase, integrando las manifestaciones estudiadas, sus regiones y sus significados.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre la conservación y valoración de nuestras tradiciones?
• Pregunta para motivar el trabajo final: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad a valorar y proteger estas manifestaciones?

Día 4

Inicio:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales en diferentes regiones de México a través de videos y fotografías.
• Actividad de comparación: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las manifestaciones de distintas regiones?
• Pregunta: ¿Qué elementos artísticos y culturales son universales y cuáles específicos de cada región?

Desarrollo:

• Taller de creación artística: elaborar una representación (puede ser un dibujo, collage, o pequeña escultura) que integre elementos de varias manifestaciones culturales mexicanas.
• Análisis crítico: ¿Qué valores y sentimientos transmiten estas expresiones?
• Discusión sobre la importancia de la diversidad cultural en la construcción de la identidad nacional y regional.

Cierre:

• Presentación de las obras creativas.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la riqueza de las expresiones culturales mexicanas?
• Tarea: preparar una breve exposición oral sobre una manifestación cultural que les haya impactado.