Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Comprensión de conversiones | Explica claramente y con precisión cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, usando múltiples estrategias. | Explica bien las conversiones con algunas estrategias, mostrando comprensión adecuada. | Tiene ideas básicas y algunas confusiones en las conversiones. | No logra explicar las conversiones correctamente. | ___ / 4 |
Valor intercultural | Integra de forma crítica y creativa ejemplos culturales en el producto, demostrando comprensión intercultural. | Incluye ejemplos culturales y reflexiona sobre su valor. | Menciona algunos ejemplos, pero con poca profundidad intercultural. | No incluye aspectos interculturales relevantes. | ___ / 4 |
Creatividad y presentación | Producto innovador, bien organizado y visualmente atractivo. | Producto bien elaborado y organizado. | Producto con algunas fallas en organización o estética. | Producto poco elaborado o desorganizado. | ___ / 4 |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, asumiendo roles diversos y apoyando a sus compañeros. | Participa en las actividades y colabora en equipo. | Participación limitada, requiere apoyo. | No participa o no colabora. | ___ / 4 |
Total: ___ / 16
Este plan promueve un aprendizaje significativo, crítico y culturalmente contextualizado, fortaleciendo las habilidades matemáticas y la valoración intercultural de los estudiantes de secundaria en un enfoque STEAM.