Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido | Información precisa, profunda y bien sustentada en el texto y evidencias. | Información clara y adecuada, con referencias correctas. | Información básica, con algunas imprecisiones o poca sustentación. | Información superficial o incorrecta. | ___ / 16 |
Creatividad y diseño | Presentación innovadora, atractiva y bien organizada. | Presentación clara y organizada. | Presentación algo desorganizada o poco atractiva. | Presentación desordenada o sin interés visual. | ___ / 16 |
Participación | Cada integrante aporta significativamente. | Participación equilibrada. | Participación limitada de algunos integrantes. | Poco o ningún aporte de algunos integrantes. | ___ / 16 |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, respeto y apoyo mutuo. | Colaboración buena, respeto y comunicación adecuada. | Colaboración limitada, algunos conflictos. | Poco trabajo en equipo, conflictos o falta de respeto. | ___ / 16 |
Reflexión y compromiso social | Reflexión profunda, propuestas realistas y potencialmente aplicables. | Buen nivel de reflexión y propuestas pertinentes. | Reflexión superficial, propuestas poco viables. | Sin reflexión o propuestas. | ___ / 16 |
Total: ___ / 80
Este proyecto busca que los estudiantes no solo comprendan las problemáticas sociales y ambientales, sino que también asuman un papel activo y crítico en su comunidad, aplicando conocimientos de geografía, ciencia, ética y habilidades de comunicación mediante actividades variadas, creativas y significativas.