Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y precisión científica | La campaña explica con precisión y claridad el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino, con uso correcto de terminología. | Explica adecuadamente, aunque con algunos errores menores o imprecisiones. | La explicación es básica, con errores o confusiones en conceptos clave. | La campaña carece de precisión, hay errores importantes o confusión en conceptos. |
Creatividad y diseño | Uso innovador de medios y recursos, diseño atractivo y persuasivo. | Buen uso de recursos, diseño adecuado, algo creativo. | Diseño simple, poca innovación, poco atractivo. | Sin esfuerzo en diseño, poco o ningún uso de recursos creativos. |
Integración de contenidos | Integra conocimientos de biología, español, tutoría y educación física de manera coherente y significativa. | La integración es adecuada, aunque podría profundizar en alguna materia. | La integración es superficial, falta coherencia. | No hay integración evidente de las materias. |
Impacto y pertinencia social | El mensaje es relevante, fomenta hábitos saludables y respeta la diversidad cultural. | Relevante, aunque puede mejorar en enfoque social y cultural. | Poco relevante o poco dirigido a la comunidad. | No es pertinente ni socialmente responsable. |
Presentación y comunicación | Presenta con seguridad, usando recursos audiovisuales efectivos y lenguaje adecuado. | Buena presentación, aunque con oportunidad de mejorar en recursos o lenguaje. | Presentación básica, poca preparación. | Presentación deficiente, sin recursos o con errores en el discurso. |
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico, creativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el desarrollo de habilidades inter y transdisciplinarias, así como la reflexión sobre la salud y el bienestar.