Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Investigación y contenido

La fuente principal y otras fuentes se integran de manera crítica y profunda, con datos precisos y bien contextualizados.

La investigación es adecuada, con buena conexión con las fuentes, aunque con poca profundidad.

La investigación es superficial, con datos limitados o poco contextualizados.

La investigación es inexacta o sin relación clara con las fuentes.

Análisis crítico y reflexión

Demuestra una comprensión profunda del mito, su contexto y su impacto cultural, con análisis reflexivo.

Comprende el mito y su contexto, con análisis claro, pero sin profundidad reflexiva.

Reconoce el mito, pero con análisis superficial o sin interpretación crítica.

No se evidencia análisis ni reflexión.

Creatividad y innovación

Presenta una propuesta original, creativa y atractiva, que involucra diferentes recursos multimedia.

La propuesta es creativa y bien presentada, con uso adecuado de recursos.

Presentación básica, con poca creatividad o recursos limitados.

La propuesta carece de creatividad o es poco atractiva.

Valorización intercultural

Evidencia un reconocimiento profundo de diferentes culturas, promoviendo el respeto y la diversidad.

Muestra respeto y valoración de diferentes culturas, aunque con poca profundidad.

Poco reconocimiento o valoración intercultural, con estereotipos o prejuicios.

No evidencia valoración intercultural.

Presentación y organización

Muy bien organizada, clara, coherente y con excelente uso de recursos tecnológicos.

Organizada y clara, con buen uso de recursos.

Presentación aceptable, con algunos errores de organización.

Desorganizada, confusa o con errores técnicos.


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y valorativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la interculturalidad, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre la historia y las raíces culturales.

Planeación Pág 4
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