Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenido técnico y conceptual

Desarrolla un manual completo, preciso y detallado, integrando conocimientos de materiales, procesos y cultura comunitaria.

Incluye información correcta, pero con algunos detalles faltantes o poca profundidad.

Presenta información básica, con errores o poca relación con la comunidad.

La información es superficial, incorrecta o incompleta.

Creatividad y diseño

El manual es innovador, con ilustraciones, infografías y un diseño atractivo que facilita la comprensión.

Presenta elementos visuales adecuados y un diseño ordenado.

Es poco visualmente atractivo, con poca variedad en recursos.

Carece de elementos visuales o diseño inconsistente.

Aplicación interdisciplinaria

Integra conocimientos de tecnología, ciencias, cultura y comunicación de forma coherente.

Relaciona algunas disciplinas, pero de forma limitada.

La integración es superficial o forzada.

No se evidencia relación entre disciplinas.

Propuesta y soluciones

Ofrece propuestas innovadoras, sostenibles y contextualizadas para la comunidad.

Propone ideas factibles pero poco innovadoras.

Ideas básicas y poco aplicables.

No presenta propuestas concretas o son inviables.

Presentación y exposición

Presenta con claridad, seguridad y entusiasmo, promoviendo la participación del público.

Presenta bien, con algunos nervios o errores menores.

Presentación desorganizada o poca claridad.

La exposición es confusa o inexistente.


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, fomentando en los estudiantes la comprensión profunda de la relación entre materiales, procesos técnicos y su entorno comunitario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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