Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido técnico y conceptual | Desarrolla un manual completo, preciso y detallado, integrando conocimientos de materiales, procesos y cultura comunitaria. | Incluye información correcta, pero con algunos detalles faltantes o poca profundidad. | Presenta información básica, con errores o poca relación con la comunidad. | La información es superficial, incorrecta o incompleta. |
Creatividad y diseño | El manual es innovador, con ilustraciones, infografías y un diseño atractivo que facilita la comprensión. | Presenta elementos visuales adecuados y un diseño ordenado. | Es poco visualmente atractivo, con poca variedad en recursos. | Carece de elementos visuales o diseño inconsistente. |
Aplicación interdisciplinaria | Integra conocimientos de tecnología, ciencias, cultura y comunicación de forma coherente. | Relaciona algunas disciplinas, pero de forma limitada. | La integración es superficial o forzada. | No se evidencia relación entre disciplinas. |
Propuesta y soluciones | Ofrece propuestas innovadoras, sostenibles y contextualizadas para la comunidad. | Propone ideas factibles pero poco innovadoras. | Ideas básicas y poco aplicables. | No presenta propuestas concretas o son inviables. |
Presentación y exposición | Presenta con claridad, seguridad y entusiasmo, promoviendo la participación del público. | Presenta bien, con algunos nervios o errores menores. | Presentación desorganizada o poca claridad. | La exposición es confusa o inexistente. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, fomentando en los estudiantes la comprensión profunda de la relación entre materiales, procesos técnicos y su entorno comunitario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.