Día 1

*Dinámica de motivación:* Pregunta generadora: *¿Qué tradiciones mexicanas conoces y qué significado tienen para ti?*

• Introducción al tema del Día de Muertos a través de un cortometraje que muestra diferentes formas de celebrar en varias regiones de México (referencia a textos del libro de Saberes Mexicanos, p. X).
• Lectura guiada de un fragmento del libro sobre la historia y significado del Día de Muertos, enfocándose en la diversidad cultural (integrando contenidos de Artes y Español).
• Discusión en grupos pequeños sobre las tradiciones que conocen y cómo reflejan la diversidad cultural.

• Compartir en plenaria las ideas principales surgidas en los grupos.
• Reflexión escrita individual: *¿Por qué crees que es importante mantener viva esta tradición?*

Día 2

*Inicio con mapa conceptual:* ¿Qué elementos culturales y sociales están presentes en el Día de Muertos?

• Investigación en equipos: buscar en internet y entrevistar a miembros de la comunidad sobre las formas de celebrar el Día de Muertos y su relación con diferentes grupos culturales (Pueblos indígenas, comunidades afrodescendientes).
• Elaboración de un mapa mental que integre datos culturales, matemáticos (números de altar, fechas), y lingüísticos (nombre de tradiciones en diferentes lenguas indígenas).
• Análisis crítico: ¿Cómo contribuyen estas tradiciones a la identidad cultural de México?

• Presentación oral de los mapas mentales.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la diversidad cultural en mi comunidad?

Día 3

*Motivación:* ¿Cómo expresan los pueblos sus tradiciones a través del arte?

• Visualización y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, música, danzas, textiles) relacionadas con el Día de Muertos y otras tradiciones indígenas y afrodescendientes (referencias en el libro de Artes y Saberes).
• Actividad práctica: crear un collage o dibujo que represente diferentes manifestaciones culturales.
• Discusión sobre cómo estas expresiones reflejan la diversidad y el respeto por diferentes formas de ser.

• Compartir los collages y explicar el significado de los elementos seleccionados.
• Reflexión escrita: ¿Qué nos enseñan estas manifestaciones sobre la interculturalidad?

Día 4

*Dinámica de análisis:* ¿Qué problemas enfrentan las tradiciones en la actualidad?

• Lectura de casos de estudio sobre el impacto de la modernidad y la globalización en las tradiciones mexicanas (referencias en el texto base).
• Debate estructurado: ¿Cómo podemos fortalecer y mantener vivas nuestras tradiciones?
• Propuesta de acción comunitaria: diseñar una campaña para promover la conservación del Día de Muertos en la escuela y comunidad.

• Presentar ideas en equipos y votar las mejores propuestas.
• Escribir un compromiso personal sobre cómo contribuirán a preservar las tradiciones.

Día 5

*Inicio con reflexión:* ¿Qué aprendí durante la semana?

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un video documental o podcast en el que los estudiantes expliquen la importancia del Día de Muertos, integrando contenidos culturales, matemáticos, lingüísticos y artísticos, y proponiendo acciones para su conservación.
• Presentación y discusión en clase.
• Evaluación formativa mediante auto y coevaluación.

• Reflexión final: ¿Qué cambios tengo en mi percepción sobre las tradiciones mexicanas?