Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Científico | Explica con precisión cómo funcionan las vacunas, sus componentes y la relación con virus y bacterias, con evidencia clara y correcta. | Explica correctamente los conceptos básicos, con algunos detalles adicionales y evidencia adecuada. | Presenta una explicación básica, con errores leves o poca evidencia científica. | La explicación es confusa, incorrecta o incompleta. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de medios (infografías, videos, modelos) que capturan la atención y facilitan la comprensión. | Uso adecuado de medios visuales y auditivos, con buena organización. | Presentación sencilla, algo desorganizada o con poco impacto visual. | Presentación desorganizada, poco atractiva o incompleta. |
Pensamiento Crítico | Argumenta de manera sólida, relaciona conceptos científicos con implicaciones sociales y éticas, y propone soluciones o reflexiones. | Argumenta con lógica, relaciona conceptos, pero con menor profundidad. | Muestra dificultad para argumentar o relacionar ideas. | No presenta argumentos claros o evidencia de reflexión. |
Trabajo en Equipo y Participación | Participación activa, colaboración efectiva, aportando ideas y respetando opiniones. | Participación regular y colaboración adecuada. | Participación limitada o inconsistente. | No participa o no contribuye al equipo. |
Reflexión Personal | Reflexión profunda sobre su aprendizaje y su impacto en su vida y comunidad. | Reflexión adecuada, con ideas claras. | Reflexión superficial o poco desarrollada. | No realiza reflexión o es muy escasa. |
Este diseño promueve un aprendizaje activo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los enfoques STEAM, permitiendo a los adolescentes comprender en profundidad la importancia de las vacunas en la salud pública y desarrollar habilidades de investigación, argumentación y comunicación.