Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido científico y social | Integra información precisa del ciclo del agua, patrones de consumo y acciones responsables, con evidencia de análisis crítico. | Incluye información correcta, pero con algunos errores o falta de profundidad. | Información básica, limitada o superficial; necesita mayor fundamentación. | Información incorrecta o ausente; no refleja comprensión del tema. | /4 |
Creatividad y diseño | Presenta una campaña innovadora, atractiva y bien estructurada, que motiva y sensibiliza a la comunidad. | Campaña creativa y organizada, con buenos recursos visuales y comunicativos. | Campaña adecuada, pero con poca innovación o impacto visual. | Presentación pobre, poco atractiva o desorganizada. | /4 |
Trabajo colaborativo y participación | Evidencia colaboración activa, roles claros y respeto en el trabajo grupal. | Participación equilibrada, aunque con alguna dispersión en tareas. | Participación limitada, algunos miembros no aportan o no cumplen su rol. | Trabajo individual o desorganizado, sin evidencia de colaboración. | /4 |
Impacto y aplicabilidad | Propuestas concretas, viables y con un alto potencial de impacto en la comunidad. | Propuestas útiles, aunque requieren ajustes para mayor efectividad. | Ideas básicas, con poca factibilidad o impacto. | Propuestas poco claras o inaplicables. | /4 |
Total: /16
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la responsabilidad social, el pensamiento interdisciplinario y el compromiso comunitario.