Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Claridad y precisión en la clasificación

Identifica con precisión todos los tipos de texto y sus características, justificando claramente sus respuestas.

Identifica correctamente la mayoría de los tipos y características, con alguna justificación.

Reconoce algunos tipos de textos, pero con errores o poca justificación.

Tiene dificultad para identificar tipos de textos o justifica incorrectamente.

Creatividad y diseño del producto

El manual y el podcast son innovadores, atractivos y bien estructurados, con uso adecuado de recursos multimedia.

Producto bien elaborado, con algunos elementos creativos y correctos.

Producto básico, con poca creatividad o estructura deficiente.

Producto poco elaborado, sin elementos creativos ni claros.

Pensamiento crítico y análisis

Argumenta con profundidad y evidencia sus ideas, reflexionando sobre el impacto del lenguaje.

Argumenta con claridad y evidencia, con algunas reflexiones críticas.

Argumenta de manera superficial, con poca reflexión.

No presenta argumentos sólidos ni análisis crítico.

Trabajo en equipo

Participa activamente, respeta las ideas de los demás y contribuye significativamente.

Participa y colabora, aunque con menor iniciativa.

Participa de manera limitada, con poca colaboración.

No participa ni respeta las ideas del grupo.

Presentación y comunicación

Presenta con seguridad, claridad y entusiasmo, usando recursos adecuados.

Presenta claramente, con algunos recursos de apoyo.

Presenta de forma básica, con poca seguridad o recursos limitados.

Presentación poco clara o desorganizada.


Este proyecto promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación activa y la construcción del conocimiento en contextos reales y significativos para los adolescentes.

Planeación Pág 4
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