Presentamos

Plantear el escenario

• Iniciar con una discusión grupal sobre los hábitos alimenticios en su comunidad y en medios de comunicación.
• Mostrar ejemplos (videos, posters, anuncios) de mensajes en inglés relacionados con la vida saludable.
• Presentar un caso ficticio de un adolescente que enfrenta problemas por mala alimentación, basado en el análisis del texto del libro de Saberes y Experiencias (pág. X).
• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable usando mensajes en inglés?

Recolectamos

Investigación y análisis

• Los estudiantes investigan en internet, encuestas en la comunidad escolar, y entrevistas a compañeros y profesores sobre hábitos alimenticios.
• Analizar ejemplos de mensajes en inglés en medios (anuncios, redes sociales, campañas) que promuevan la salud.
• Reflexionar sobre la influencia de los medios y la cultura en las decisiones alimenticias, basado en el texto del libro. (pág. X).
• Elaborar un mapa conceptual sobre los factores que afectan la alimentación saludable.

Formulemos

Definición del problema

• En equipos, definir claramente el problema: ¿Cómo promover hábitos alimenticios saludables en nuestra comunidad mediante mensajes en inglés?
• Elaborar una pregunta de investigación y objetivos claros.
• Sistematizar la información recopilada para entender las causas y consecuencias del problema, relacionando los contenidos de ciencias, lengua y sociales.

Organizamo

Planificación

• Diseñar una campaña de mensajes en inglés dirigidos a promover la alimentación saludable en la escuela y comunidad.
• Planificar actividades como creación de posters, podcasts, videos cortos, y publicaciones en redes sociales.
• Asignar roles: investigadores, creativos, presentadores, diseñadores.
• Considerar recursos y cronogramas.

Vivenciamos

Implementación

• Ejecutar la campaña en la escuela y en redes sociales.
• Crear mensajes en inglés, con apoyo en la lectura y análisis del texto del libro.
• Realizar presentaciones orales, posters, podcasts y videos, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.
• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad en la difusión del mensaje.

Comprobamos

Evaluación

• Evaluar la calidad de los mensajes en inglés, su creatividad y pertinencia.
• Revisar si los mensajes transmiten claramente la importancia de una alimentación saludable.
• Reflexionar en equipo sobre el proceso y los aprendizajes, usando preguntas como: ¿Qué aprendimos? ¿Qué mejoraríamos?

Publicitamos

Comunicación

• Difundir los productos finales en la comunidad escolar, redes sociales y mediante una feria de salud.
• Crear un podcast o video resumen del proceso, con testimonios y recomendaciones en inglés.
• Invitar a otros estudiantes, docentes y familiares a participar en la difusión.

Aplicamos

Reflexión y Transferencia

• Reflexionar individual y grupalmente sobre el impacto del proyecto.
• Elaborar un diario de aprendizaje o un portafolio digital con evidencias.
• Plantear propuestas para mantener hábitos saludables y promover campañas en la comunidad.
• Relacionar los aprendizajes con otras áreas y la vida cotidiana.