Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - Insuficiente

Evidencia/Comentario

Comprensión de conceptos

Demuestra comprensión profunda del dinamismo y cambios del idioma, con ejemplos claros y análisis crítico.

Comprende los conceptos y explica algunos ejemplos con claridad.

Muestra comprensión básica, pero con ideas superficiales.

No demuestra comprensión o presenta ideas confusas.

Creatividad en productos

Presenta productos innovadores y bien elaborados, integrando multimedia y reflexión personal.

Productos adecuados, con buena organización y algunos recursos multimedia.

Productos simples, con poca creatividad y recursos limitados.

Productos faltos de esfuerzo y organización.

Trabajo en equipo

Participa activamente, aporta ideas, respeta opiniones y colabora efectivamente.

Participa y colabora, aunque con algunas limitaciones.

Participa mínimamente, poca colaboración.

No participa o interfiere en el trabajo del grupo.

Pensamiento crítico

Analiza con profundidad, relaciona contenidos y propone reflexiones propias.

Hace análisis y relaciones, aunque con menor profundidad.

Análisis superficial, poca reflexión personal.

No realiza análisis ni reflexiones.

Valoración del patrimonio

Demuestra conciencia y compromiso en valorar y promover el patrimonio lingüístico.

Reconoce la importancia, con algunas acciones de valoración.

Muestra interés limitado en valorar el patrimonio.

No muestra interés ni reflexión.


Esta planeación promueve el análisis crítico, la indagación activa y la valoración del patrimonio cultural y lingüístico, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de primer grado de secundaria.

Planeación Pág 4
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