Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Claridad y precisión

La información está perfectamente organizada y fácilmente comprensible; gráficas precisas y coherentes.

La organización es buena, con mínimas fallas; gráficas comprensibles y correctas en general.

La organización presenta errores o confusión; gráficas con algunos errores.

La presentación es desorganizada, confusa o con errores graves en gráficas.

Interpretación y análisis

Análisis profundo, crítico y fundamentado; las conclusiones reflejan comprensión total del tema.

Análisis adecuado, con algunas reflexiones críticas; conclusiones coherentes.

Análisis superficial; conclusiones poco fundamentadas.

No hay análisis o las conclusiones no corresponden a los datos.

Creatividad y diseño

Uso innovador de recursos visuales y diseño atractivo que facilita la comprensión.

Diseño ordenado y claro, con algunos elementos creativos.

Diseño básico, poco atractivo o poco cuidado.

Diseño desorganizado, sin creatividad o esfuerzo evidente.

Comunicación y argumentación

Presenta ideas con claridad, coherencia y argumentos sólidos; excelente comunicación oral/escrita.

Presentación clara y coherente, con argumentos adecuados.

Presentación algo desorganizada, con argumentos débiles o confusos.

Dificultad para comunicar ideas o falta de argumentación.


Este enfoque metodológico promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes habilidades para analizar, comunicar y aplicar información de manera ética y responsable.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4
Descargar Word