Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bien (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Precisión científica

Explica con precisión y profundidad las capas internas, los movimientos tectónicos y fenómenos asociados, con ejemplos claros y bien fundamentados.

Explica correctamente, con algunos detalles menores, las capas y movimientos, con ejemplos adecuados.

Explica de manera superficial o con errores menores, los conceptos principales, con ejemplos básicos.

La explicación es imprecisa, incompleta o con errores graves, falta coherencia.

Creatividad y diseño

Producto muy innovador, visualmente atractivo, bien estructurado y fácil de entender.

Producto atractivo y organizado, con elementos creativos que facilitan la comprensión.

Producto aceptable, con algunos elementos creativos, pero con deficiencias en presentación.

Producto poco atractivo, desorganizado o con poca creatividad.

Claridad en la comunicación

Uso correcto del lenguaje técnico, ideas claras y bien expuestas, adecuada comunicación visual o auditiva.

Lenguaje claro, ideas comprensibles, buena comunicación visual o auditiva.

Uso básico del lenguaje, ideas poco desarrolladas o confusas en algunos aspectos.

Lenguaje inadecuado, ideas confusas o mal comunicadas.

Impacto y difusión

El producto logra captar la atención y promover conciencia y acciones en la comunidad escolar.

Logra comunicar claramente la idea y generar interés en la comunidad.

Comunica la idea, pero con poco impacto o interés en la comunidad.

No logra comunicar eficazmente o captar interés.


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la comprensión profunda y la responsabilidad social en los adolescentes.

Planeación Pág 4
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