Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis | Analiza con profundidad, relaciona conceptos y evidencia comprensión avanzada. | Analiza bien, relaciona conceptos, evidencia comprensión adecuada. | Análisis superficial, poca relación entre ideas. | No realiza análisis o es incorrecto. |
Creatividad y originalidad | Presenta propuestas innovadoras, usa recursos creativos y variados. | Propone ideas originales, con uso variado de recursos. | Ideas básicas, recursos limitados. | Sin propuestas creativas o con poca participación. |
Integración de conocimientos | Integra conocimientos de varias materias en el producto. | Logra relacionar conocimientos en su producto. | Relaciona algunos conocimientos, de forma limitada. | No logra integrar contenidos. |
Participación y trabajo en equipo | Colabora activamente, promueve inclusión, respeta ideas. | Participa, respeta, coopera en equipo. | Participa de forma limitada, poca colaboración. | Participación escasa o negativa. |
Presentación final | Producto bien estructurado, visualmente atractivo, claro. | Producto organizado, con algunos aspectos visuales. | Producto poco organizado, requiere mejoras. | Producto desorganizado, difícil de entender. |
Reflexión y autocrítica | Reflexiona críticamente, propone mejoras concretas. | Reflexiona sobre su proceso, identifica fortalezas y debilidades. | Reflexiones básicas, pocos detalles. | No realiza reflexión o es superficial. |
Este plan promueve un aprendizaje crítico, creativo, interdisciplinario y conectado con la realidad, alineado con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y enfocado en el desarrollo integral de los adolescentes.