Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis | Analiza datos y fenómenos con pensamiento crítico y ético; propone soluciones innovadoras y responsables. | Analiza datos con capacidad crítica; propone soluciones factibles. | Analiza de manera superficial, sin reflexión ética o crítica. | No realiza análisis o es incorrecto. |
Uso de técnicas de investigación | Diseña y aplica técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas y completas. | Utiliza técnicas correctas, aunque limitadas. | Aplica técnicas básicas con errores o incompletas. | No utiliza técnicas o están mal aplicadas. |
Integración de conocimientos | Integra conocimientos de ciencias, tecnología, matemáticas y ética de manera coherente. | Logra conectar conocimientos, pero de forma limitada. | La integración es débil o desconectada. | No hay integración de conocimientos. |
Creatividad y presentación | Producto visual, innovador y bien estructurado, con claridad y creatividad. | Producto claro y organizado, con algunos elementos creativos. | Producto básico, con poca creatividad y organización. | Producto desorganizado o poco elaborado. |
Responsabilidad ética | Demuestra conciencia ética y social en el manejo de datos y propuestas. | Muestra ética en la mayor parte del trabajo. | Limitada conciencia ética en el proceso. | Falta de ética evidente. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y ético, fomentando en los estudiantes habilidades para investigar, analizar datos y proponer soluciones responsables en su entorno.