Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excepcional

3 - Bueno

2 - Aceptable

1 - Insuficiente

Claridad y pertinencia del mensaje

El mensaje es claro, convincente y relevante para la comunidad

El mensaje es claro y relevante, con algunos detalles

El mensaje es comprensible pero poco relevante o poco claro

El mensaje no es claro ni relevante

Creatividad y variedad en materiales

Uso innovador de recursos multimedia y diseño atractivo

Recursos variados y bien diseñados

Algunos recursos, con diseño simple

Recursos escasos o poco creativos

Inclusión de conceptos clave

Integración profunda de derechos, instituciones y participación

Buen nivel de integración, con algunos detalles

Integración básica, superficial

Poco o ningún uso de conceptos clave

Viabilidad y plan de acción

Plan realista, bien estructurado y motivador

Plan estructurado y motivador, con algunos ajustes necesarios

Plan con dificultades en su implementación

Plan poco realista o sin claridad

Reflexión y pensamiento crítico

Reflexión profunda y análisis crítico de la participación y confianza

Buena reflexión con análisis, pero superficial

Reflexión básica, sin análisis crítico

Sin reflexión o análisis


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la interculturalidad crítica y la ciudadanía activa en estudiantes adolescentes.

Planeación Pág 5
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