Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del contenido | Demuestra comprensión profunda del tema, relacionando conceptos y explicando con claridad. | Comprensión adecuada, relaciona conceptos, explicación clara. | Comprensión básica, algunas relaciones, explicación superficial. | Poco entendimiento, relaciones incorrectas o ausentes. |
Creatividad y diseño | Producto innovador, bien estructurado, visualmente atractivo, con uso efectivo de recursos multimedia. | Producto adecuado, organizado, con elementos creativos. | Producto simple, con poca innovación, limitado en recursos. | Producto poco elaborado o desorganizado, sin creatividad. |
Aplicación de conocimientos | Propone soluciones sustentables y responsables, considerando riesgos y beneficios. | Propone soluciones apropiadas, con algunos aspectos responsables. | Ideas básicas, con pocos elementos de sustentabilidad. | Sin propuestas claras o responsables. |
Trabajo en equipo y participación | Alta participación, liderazgo en el equipo, contribución significativa. | Participación activa, contribución constante. | Participación limitada, contribución mínima. | Poco involucramiento o ausencia de participación. |
Reflexión y pensamiento crítico | Reflexiona críticamente sobre su proceso y conocimientos, proponiendo mejoras. | Reflexiona sobre su aprendizaje, identificando fortalezas y áreas a mejorar. | Reflexiona superficialmente, sin profundidad. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Este plan busca promover un aprendizaje activo, crítico y responsable, que integre conocimientos técnicos, científicos y sociales, y fomente la participación creativa y reflexiva de los estudiantes en temas de gran relevancia para su entorno y su futuro.