Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - Necesita Mejora

Puntuación

Comprensión del concepto

Demuestra comprensión profunda y crítica de la interculturalidad. Explica con claridad y ejemplos.

Demuestra buena comprensión, explica conceptos con algunos ejemplos.

Comprende parcialmente, necesita profundizar en el análisis.

Tiene dificultades para comprender y explicar.

Participación y colaboración

Participa activamente, respeta ideas y fomenta el diálogo.

Participa de forma activa, respeta puntos de vista.

Participa ocasionalmente, necesita motivación.

Participa poco o interrumpe, no respeta turnos.

Creatividad y originalidad

Producto muy innovador, refleja pensamiento crítico y creatividad.

Producto creativo, con algunos elementos originales.

Producto aceptable, con poca innovación.

Producto poco elaborado o repetitivo.

Reflexión y compromiso

Reflexiona profundamente sobre su rol y acciones en la interculturalidad.

Reflexiona con claridad, identifica acciones a realizar.

Reflexiona superficialmente, requiere mayor análisis.

No refleja una comprensión o compromiso claros.

Presentación y comunicación

Presenta con claridad, seguridad y uso apropiado de recursos.

Presenta bien, con algunos errores menores.

Presenta con dificultad, requiere mayor organización.

Presentación confusa, poco organizada.

Nota: La calificación final será la suma de los puntos obtenidos en cada criterio, considerando un puntaje máximo de 20.


Este plan integral busca promover en los estudiantes una comprensión crítica, creativa y activa de la interculturalidad, fortaleciendo sus competencias sociales, éticas y culturales mediante actividades variadas, contextualizadas y reflexivas.

Planeación Pág 4
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