Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - Insuficiente |
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Contenido | Incluye información completa, clara y bien fundamentada sobre el uso y conservación de herramientas, integrando historia, tecnología y comunidad. | Incluye buena información, aunque con algunos detalles faltantes o poca profundidad. | Información básica, le falta conexión con conceptos o contexto social. | Información incompleta o confusa, sin relación clara con el tema. |
Creatividad y Presentación | Uso de recursos creativos, presentación atractiva y bien organizada. | Presentación adecuada, recursos visibles, organización clara. | Presentación básica, algunos recursos, organización mejorable. | Presentación desorganizada, sin recursos creativos. |
Trabajo en equipo | Excelente colaboración, todos aportaron ideas y tareas. | Buena participación, algunos aportes destacados. | Participación limitada, tareas desbalanceadas. | Poco trabajo en equipo, participación mínima. |
Impacto social y ambiental | Reflexión profunda sobre el impacto y conservación, propuestas viables. | Reflexión adecuada, propuestas con posibles mejoras. | Reflexión superficial, propuestas poco viables. | Sin reflexión o propuestas poco pertinentes. |
Aplicación interdisciplinaria | Integra claramente historia, tecnología y ciencias sociales. | La integración es evidente, aunque con algunos detalles. | La integración es superficial o parcial. | No se evidencia integración interdisciplinaria. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, vinculado a contextos reales y culturales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el desarrollo integral de los adolescentes.