Nombre del proyecto

Conozcamos y respetemos la diversidad cultural

Contexto

Comunidad, abordando el respeto a la diversidad cultural y el uso del maíz como alimento ancestral

Escenario

Comunidad local y su entorno cultural y alimentario

Metodología

Comunitaria y basada en problemas

Ejes articuladores

Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos

Lenguajes, saberes, ética, humanos y PDA ética

Propósito general

Promover el respeto a la diversidad cultural y el valor del maíz en las tradiciones alimenticias, fortaleciendo la identidad comunitaria y promoviendo estilos de vida saludables

Fase 1: Planeación

Identificación

Conversar con los niños para que compartan sus conocimientos sobre el maíz y sus tradiciones en la comunidad. Preguntar qué saben sobre su valor cultural y alimenticio.

Uso de preguntas abiertas, promover la participación activa, y facilitar ejemplos visuales o relatos cercanos.

Recuperación

Investigar en la comunidad historias, tradiciones o leyendas relacionadas con el maíz, mediante entrevistas o visitas a abuelos y expertos.

Uso de guías simples o fichas de entrevista adaptadas a su edad, fomentando el respeto y la escucha activa.

Planificación

Diseñar un pequeño proyecto (por ejemplo, un cartel o un mural) que refleje la importancia del maíz y la diversidad cultural.

Guiar a los niños para que organicen sus ideas, estableciendo roles claros y tiempos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Visitar un campo de cultivo de maíz local o un mercado tradicional para observar y dialogar con productores.

Preparar preguntas sencillas y fomentar la observación activa y el registro de datos.

Comprensión y producción

Elaborar textos explicativos sobre el valor cultural y alimenticio del maíz, integrando entrevistas, fotos y dibujos.

Promover la escritura en equipo, usando lenguaje claro, y apoyando en la revisión y corrección.

Reconocimiento

Presentar sus textos y productos en una feria comunitaria o en la escuela, explicando lo que aprendieron.

Organizar una exposición participativa, usando recursos visuales y lenguaje sencillo.

Corrección

Recoger retroalimentación del público y de los compañeros para mejorar sus productos.

Fomentar el diálogo respetuoso y la autoevaluación.

Fase 3: Intervención

Integración

Realizar una actividad artística (mural, teatro, danza) que refleje la diversidad cultural y el uso ancestral del maíz.

Incentivar la creatividad y el trabajo en equipo, respetando las diferentes expresiones culturales.

Difusión

Compartir los productos en la comunidad, en redes sociales, o en eventos culturales.

Adaptar el contenido para diferentes públicos, promoviendo el orgullo cultural.

Consideraciones

Reflexionar sobre el impacto del trabajo y la importancia del respeto cultural.

Promover debates y diálogos que fortalezcan la empatía y el reconocimiento.

Avances

Evaluar el aprendizaje y el compromiso de los niños en el proyecto.

Uso de portafolios, autoevaluaciones y registros fotográficos del proceso.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial: “¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de vivir y alimentarse en nuestra comunidad y en el mundo?”

Uso de historias cortas o cuentos que muestren la diversidad cultural y el valor del maíz en distintas culturas, promoviendo empatía.

Recolectamos

Recolectar saber previo: ¿Qué saben sobre las costumbres alimenticias, tradiciones culturales y el uso del maíz en su comunidad?

Dinámicas participativas, como mapas mentales o lluvia de ideas, en un lenguaje sencillo y visual.

Formulemos

Definir claramente el problema: “¿Cómo podemos promover el respeto a las diferentes culturas y tradiciones alimenticias en nuestra comunidad, valorando el maíz?”

Guiar a los niños para que formulen preguntas y hipótesis sencillas, favoreciendo la reflexión crítica.

Organizamos

Dividir en equipos de trabajo y definir tareas: investigación, entrevistas, elaboración de productos, difusión.

Asignar roles según intereses y habilidades, fomentando la colaboración y la igualdad de género.

Construimos

Ejecutar estrategias: realizar entrevistas, recopilar información, crear productos visuales, realizar actividades culturales.

Promover que cada equipo tenga autonomía, ofreciendo apoyo y recursos adecuados.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad cultural y el valor del maíz? ¿Cómo cambió su percepción?

Uso de debates, mapas de aprendizaje, y reflexiones escritas o artísticas.

Compartimos

Socializar los hallazgos y reflexiones en la comunidad escolar y familiar.

Organizar presentaciones orales, exposiciones, o actividades culturales que involucren a las familias.

Visitas a productores y mercados

Observar y dialogar con quienes cultivan y venden maíz

Valorizar la tradición y entender su importancia actual

Creación de textos explicativos

Elaborar materiales visuales y escritos sobre la cultura del maíz

Fomentar la comprensión y producción de textos

Actividades artísticas (mural, teatro)

Representar en arte la diversidad cultural y el valor del maíz

Promover la expresión estética y el respeto cultural

Feria comunitaria

Exhibir y explicar lo aprendido a la comunidad

Difundir conocimientos y fortalecer la identidad local

Reflexión y diálogo

Debates sobre el respeto a las diferencias culturales y alimenticias

Desarrollar pensamiento crítico y empatía