Fase 1: Planeación | Momento 1: Identificación | - Dialogar en asamblea sobre la importancia de conocer los alimentos que consumen y cómo estos afectan su salud. <br>- Plantear la pregunta: ¿Qué alimentos consumimos con frecuencia y cómo influyen en nuestro bienestar?
| - Uso de lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos. <br>- Dinámicas participativas y discusión guiada para facilitar la expresión de ideas.
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| Momento 2: Recuperación | - Investigar en libros, internet y con familiares cuáles son los alimentos más comunes en su comunidad. <br>- Hacer una lista de estos alimentos.
| - Uso de recursos visuales y apoyos gráficos para facilitar la búsqueda y comprensión. <br>- Supervisión y guía para el uso de internet y fuentes confiables.
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| Momento 3: Planificación | - Diseñar un cartel o mural en comunidad donde se muestren los alimentos de consumo frecuente y su relación con la salud.
| - Trabajo en equipo, asignando roles claros para cada niño. <br>- Uso de materiales sencillos y actividades lúdicas para motivar.
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Fase 2: Acción | Momento 4: Acercamiento | - Visitar hogares o lugares comunitarios para recoger información sobre los alimentos que consumen las familias.
| - Actividades adaptadas para niños con diferentes estilos de aprendizaje, como entrevistas orales o dibujos.
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| Momento 5: Comprensión y producción | - Elaborar un folleto o cartel que explique cuáles alimentos son saludables y cuáles no, basado en la información recolectada.
| - Uso de recursos visuales, símbolos y colores para facilitar la comprensión. <br>- Revisión y guía en la producción del material.
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| Momento 6: Reconocimiento | - Presentar en comunidad el trabajo realizado, explicando la importancia de una alimentación saludable.
| - Presentaciones orales sencillas, con apoyo visual y participación activa.
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| Momento 7: Corrección | - Recibir retroalimentación de maestros, compañeros y comunidad para mejorar los materiales.
| - Ambiente de respeto y apoyo, fomentando la autoestima y la colaboración.
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Fase 3: Intervención | Momento 8: Integración | - Integrar los conocimientos en una campaña comunitaria sobre alimentación saludable.
| - Uso de canciones, juegos y dramatizaciones para reforzar el aprendizaje.
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| Momento 9: Difusión | - Organizar una feria o evento en la escuela para compartir los materiales y promover hábitos saludables.
| - Incentivar la creatividad y participación activa, adaptando actividades a diferentes capacidades.
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| Momento 10: Consideraciones | - Evaluar qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
| - Reflexión guiada, con preguntas sencillas y espacio para expresar ideas.
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| Momento 11: Avances | - Registrar los logros y cambios en sus hábitos alimenticios tras el proyecto.
| - Uso de diarios, dibujos y testimonios para valorar el proceso y resultados.
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