Fase	Momento	Actividad sugerida	Descripción y adaptaciones para niños de 11 años
Fase 1: Planeación	Momento 1: Identificación	Dinámica de lluvia de ideas	Los niños expresan qué saben sobre el cuidado del agua y su importancia. Se fomenta la participación de todos, promoviendo la inclusión y respetando diferentes opiniones culturales.
	Momento 2: Recuperación	Lectura guiada de textos cortos	Se leen textos sencillos sobre el ciclo del agua y el impacto de su contaminación. Se trabaja en identificar causas y consecuencias en los textos, usando preguntas dirigidas.
	Momento 3: Planificación	Elaboración de un mapa conceptual	Juntos construyen un mapa que relacione causas, efectos y posibles acciones para cuidar el agua, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad al incluir diversas perspectivas del entorno escolar.
Fase 2: Acción	Momento 4: Acercamiento	Charla participativa	Se invita a un experto o se comparte un video corto sobre la importancia del agua, generando interés y contextualizando el tema.
	Momento 5: Comprensión y producción	Debate en grupos pequeños	Los niños expresan opiniones sobre cómo cuidar el agua, empleando conectivos causales y temporales. Se fomenta escuchar activamente y argumentar respetuosamente.
	Momento 6: Reconocimiento	Elaboración de carteles informativos	Crean mensajes visuales sobre acciones para cuidar el agua, empleando textos argumentativos con conectivos y relaciones causa-consecuencia.
	Momento 7: Corrección	Revisión en pareja	Revisan sus carteles y textos, corrigiendo errores y mejorando la coherencia y cohesión, con guía del docente.
Fase 3: Intervención	Momento 8: Integración	Presentación de proyectos	Cada grupo presenta su cartel o propuesta a la comunidad escolar, practicando la expresión oral y el uso correcto de conectivos causales y lógicos.
	Momento 9: Difusión	Exposición en la escuela o comunidad	Se realiza una campaña de sensibilización con los carteles, promoviendo la interculturalidad y el pensamiento crítico en la comunidad.
	Momento 10: Consideraciones	Reflexión grupal	Se reflexiona sobre lo aprendido, qué acciones pueden hacer en casa y cómo impactan en su comunidad. Se fomenta la inclusión de diferentes voces y experiencias.
	Momento 11: Avances	Registro de avances y plan de seguimiento	Se documentan los cambios en comportamientos y conocimientos, fomentando una cultura de cuidado del agua y el compromiso colectivo.

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Notas adicionales para la implementación:

Inclusión: Se adapta el lenguaje y las actividades para que todos los niños participen, considerando diferentes estilos de aprendizaje y necesidades.

Interculturalidad crítica: Se incorporan ejemplos y experiencias culturales diversas relacionadas con el uso del agua en distintas comunidades.

Vida saludable: Se relaciona el cuidado del agua con hábitos saludables y el bienestar personal y comunitario.

Pensamiento crítico: Se fomenta analizar causas y efectos, y argumentar con evidencias, promoviendo la reflexión y el cuestionamiento.

Este esquema garantiza un proceso pedagógico activo, participativo y reflexivo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana y las expectativas para niños de sexto grado.