Nombre del proyecto

Salud sexual y reproductiva

Contexto del proyecto

El problema principal a abordar es: mediante la observación y análisis de datos, identificar y responder dudas sobre los factores de riesgo asociados a las prácticas sexuales.

Escenario

Aula

Metodología de enseñanza

Basado en problemas (Aprendizaje basado en problemas) y Saberes y pensamiento científico (Indagación con enfoque STEAM)

Ejes articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

• Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes. <br> - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Saberes y PDA

Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, entendiendo que la sexualidad es un derecho, una decisión personal, influenciada por valores, cultura y formas de pensar.

Presentación

Plantear un problema real: ¿Qué factores pueden poner en riesgo la salud sexual y reproductiva en adolescentes?

Uso de un video o historia breve que refleje situaciones cotidianas para captar su interés y contextualizar el problema.

Recolectar saber previo

Preguntar qué saben sobre el tema y qué dudas tienen.

Dinámica de lluvia de ideas en grupo, fomentando la expresión libre y respetuosa.

Formular el problema

Ayudar a definir claramente el problema: Identificar factores de riesgo en prácticas sexuales en adolescentes.

Guiar con preguntas abiertas para que expresen sus ideas y dudas.

Organizar equipo y tareas

Dividir en equipos pequeños; asignar roles (investigador, expositor, diseñador de cartel).

Incentivar trabajo en equipo y colaboración, promoviendo participación equitativa.

Construir estrategias

Investigar en libros, internet, entrevistas con expertos (si es posible).

Uso de recursos visuales y adaptados a su nivel de comprensión.

Comprobar y analizar

Revisar la información, contrastar datos, detectar mitos y verdades.

Dinámica de discusión y análisis crítico guiado por el docente.

Socializar y valorar

Presentar conclusiones en cartel o exposición oral.

Valorar las ideas de todos y promover un ambiente de respeto.

Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Introducir el tema con un experimento visual o interactivo que muestre cómo funciona el cuerpo humano en diferentes etapas.

Uso de modelos o videos animados sencillos que expliquen el proceso de reproducción y desarrollo humano.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Formular preguntas como: ¿Qué factores afectan la salud sexual? y responder con actividades lúdicas.

Promover preguntas abiertas y fomentar la curiosidad mediante actividades prácticas, como puzzles o mapas conceptuales.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

Analizar los datos recopilados y relacionarlos con la realidad de los adolescentes.

Uso de debates guiados, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Crear una campaña de sensibilización o una maqueta educativa que promueva prácticas responsables.

Incentivar la creatividad y el trabajo en equipo, usando materiales sencillos y recursos digitales.

Complementos

Vinculación con valores y cultura, evaluación formativa, habilidades del siglo XXI.

Uso de ejemplos culturales y de la vida cotidiana para contextualizar la información y fortalecer valores como el respeto y la responsabilidad.