1. Planeación | Momento 1: Identificación | - Conversar con los niños sobre la importancia de escribir sus nombres correctamente.<br>- Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que conocen y su significado.
| - Uso de ejemplos visuales y actividades grupales para facilitar la participación.<br>- Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.
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| Momento 2: Recuperación | - Recopilar ejemplos de nombres propios escritos en diferentes contextos (carteles, libros, nombres de compañeros).<br>- Analizar juntos cómo están escritos estos nombres.
| - Uso de materiales visuales y ejemplos reales para reforzar la comprensión.<br>- Fomentar la participación activa mediante preguntas.
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| Momento 3: Planificación | - Diseñar un cartel o mural colectivo con los nombres propios de los niños, promoviendo la correcta escritura.<br>- Establecer los pasos para realizar actividades de escritura y corrección.
| - Involucrar a los niños en la creación del plan para que se sientan parte del proceso.<br>- Uso de esquemas visuales para facilitar la comprensión.
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2. Acción | Momento 4: Acercamiento | - Realizar actividades de reconocimiento de letras que componen los nombres.<br>- Juegos de asociación entre letras y sonidos.
| - Juegos dinámicos y actividades lúdicas que refuercen la identificación de letras y sonidos.<br>- Adaptar el ritmo según las necesidades del grupo.
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| Momento 5: Comprensión y producción | - Escribir los nombres propios en diferentes materiales (papel, cartulina, pizarras).<br>- Crear fichas con los nombres para practicar la escritura.
| - Uso de guías visuales y apoyo individualizado.<br>- Promover la escritura creativa, como decorar los nombres.
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| Momento 6: Reconocimiento | - Realizar actividades de reconocimiento visual, como buscar nombres en el mural o en libros.<br>- Juegos de memoria con cartas que tengan nombres propios.
| - Juegos adaptados a su nivel, con apoyos visuales y tiempos flexibles.
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| Momento 7: Corrección | - Revisar las escrituras en parejas o en pequeños grupos.<br>- Corregir errores con la ayuda del docente, resaltando los aciertos.
| - Uso de ejemplos correctos y feedback positivo.<br>- Actividades de corrección en grupos pequeños para mayor atención.
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3. Intervención | Momento 8: Integración | - Crear un libro colectivo con los nombres propios escritos correctamente por todos los niños.<br>- Incorporar ilustraciones relacionadas con cada nombre.
| - Proyectos colaborativos que refuercen el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia.
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| Momento 9: Difusión | - Presentar el libro colectivo a la comunidad escolar o a los padres.<br>- Realizar una exposición en el aula con los nombres decorados.
| - Actividades que involucren a la comunidad escolar para valorar el trabajo de los niños.<br>- Uso de soportes visuales y tecnológicos si es posible.
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| Momento 10: Consideraciones | - Reflexionar con los niños sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados.<br>- Registrar sus opiniones y avances.
| - Dinámicas de reflexión adaptadas a su edad, como dibujos o pequeñas entrevistas.
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| Momento 11: Avances | - Evaluar el proceso y los productos finales.<br>- Planear próximas actividades para fortalecer la escritura de nombres.
| - Evaluaciones formativas basadas en observaciones y en el trabajo final.<br>- Reforzar con actividades lúdicas y creativas según necesidad.
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