Nombre del proyecto

CUIDADO DE LA SALUD

Contexto

El problema principal es la falta de conciencia sobre la higiene personal, el cuidado de los órganos internos y el impacto de las actividades humanas en la salud y el medio ambiente.

Escenario

Escuela primaria y comunidad cercana.

Metodología

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Ejes articuladores

Pensamiento crítico, resolución de problemas, responsabilidad personal y social.

Saberes

Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

PDA (Aprendizaje esperado)

Explicar y representar mediante modelos el funcionamiento del sistema digestivo y los órganos que intervienen en cada etapa de la digestión.

Contenidos éticos

Reconocer el derecho a la protección de la integridad propia y de las demás personas, identificar situaciones de riesgo y las instancias para solicitar ayuda o denunciar.

PDA ética

Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire, seres vivos) por causas físicas o sociales.

Contenidos humanos

Construcción del proyecto de vida saludable y responsable.

Presentamos

Introducción y reflexión inicial

• Presentar un video o historia sencilla sobre un niño que se enfermó por no cuidar su higiene o por comer mal.<br>- Dialogar con preguntas abiertas: ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro cuerpo?

30 min

Recolectamos

Conocimientos previos

• Realizar un mural colaborativo donde los niños expresen qué saben sobre higiene, órganos internos, y actividades humanas que afectan la salud.<br>- Uso de dibujos y palabras sencillas.

40 min

Formulemos

Definición del problema

• Plantear en equipo el problema central: "¿Cómo podemos cuidar mejor nuestra salud y nuestro medio ambiente para sentirnos bien?"<br>- Formular preguntas de investigación: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando no nos cuidamos?

30 min

Organizamos

Planeación y estrategia

• Formar grupos pequeños.<br>- Asignar roles: investigador, constructor, informador.<br>- Decidir qué aspectos investigarán: sistema digestivo, hábitos de higiene, impacto ambiental.<br>- Diseñar un plan sencillo para investigar y experimentar.

50 min

Construimos

Investigación y acciones

• Investigar sobre el funcionamiento del sistema digestivo con modelos (por ejemplo, manualidades con plastilina o papel para representar órganos).<br>- Realizar actividades prácticas, como registrar hábitos de higiene o recoger información sobre el impacto ambiental en su comunidad.<br>- Promover la reflexión sobre cómo sus acciones afectan su salud y el entorno.

3 sesiones de 60 min

Comprobamos y analizamos

Evaluación y reflexión

• Presentar sus modelos y conclusiones.<br>- Dialogar sobre las causas y consecuencias de sus descubrimientos.<br>- Analizar qué acciones pueden mejorar su salud y la del planeta.

40 min

Compartimos

Socialización y divulgación

• Elaborar carteles o presentaciones en grupos.<br>- Compartir con toda la escuela sus hallazgos y propuestas.<br>- Promover compromisos personales y comunitarios para cuidar la salud y el medio ambiente.

30 min

Modelado del sistema digestivo

Crear modelos simples del sistema digestivo usando materiales reciclados o plastilina para representar órganos (boca, estómago, intestinos).

Uso de instrucciones visuales, apoyos con imágenes y guía paso a paso.

1 hora

Higiene personal y alimentación saludable

Juego de roles: niños actúan como "superhéroes de la higiene" o "chef saludable".

Diálogos sencillos, ejemplos cotidianos, refuerzo positivo.

45 min

Cuidado del medio ambiente

Recolección de residuos en la escuela, identificación de acciones que contaminan, y propuesta de soluciones.

Uso de fichas visuales, debates guiados, mapas conceptuales.

1 hora

Presentación de resultados

Preparar carteles o presentaciones orales con sus descubrimientos.

Uso de apoyos visuales, ensayos cortos, práctica de hablar en público.

1 hora

Reconocer situaciones de riesgo

Juegos de simulación donde identifican situaciones peligrosas, como maltrato o contaminación, y cómo actuar.

Diálogos sencillos, ejemplos cercanos, role-playing.

50 min

Información y denuncia

Elaborar carteles con las instituciones que ayudan en casos de riesgo o abuso.

Presentaciones visuales, lectura guiada, discusión.

40 min

Reflexión sobre el derecho a la protección

Círculo de diálogo sobre la importancia de cuidarse y cuidar a los demás.

Uso de historias y ejemplos cotidianos, preguntas abiertas.

30 min

Elaboración de un plan personal de cuidado

Cada niño diseña su "tarjeta de hábitos saludables" con acciones sencillas: higiene, alimentación, ejercicio.

Uso de dibujos, listas visuales, compromisos cortos.

30 min

Compromisos en comunidad

Crear un mural con los compromisos para cuidar la salud en la escuela y en casa.

Participación activa, expresiones creativas, reconocimiento.

40 min