1. Punto de partida (sensibilización)

Conciencia y sensibilización

• Presentar imágenes y videos de diferentes plantas y su importancia para la vida.
• Conversar sobre cómo las plantas nos ayudan a tener aire limpio, comida y bienestar.

Los niños observan fotografías y videos cortos, luego comparten ideas sobre por qué creen que las plantas son importantes para todos. Se fomenta la empatía y el interés.

2. Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Exploración y curiosidad

• Dinámica grupal: "Lo que sé y lo que quiero aprender".
• Listar en la pizarra lo que conocen sobre las plantas y lo que desean aprender.
• Formular preguntas sobre elementos de las plantas, cuidado y beneficios.

Los niños expresan sus conocimientos previos y sus dudas en una lluvia de ideas. Se les anima a pensar en cómo pueden ayudar a cuidar las plantas en su comunidad.

3. Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Organización y planificación

• Elaborar un plan para crear un pequeño huerto escolar o jardín en el aula.
• Identificar recursos: semillas, tierra, macetas, agua, herramientas.
• Asignar tareas: quién prepara las macetas, quién siembra, quién riega.

Los alumnos participan en la decisión del huerto, eligen qué plantas quieren cultivar, y se organizan en grupos para cumplir tareas específicas, promoviendo el trabajo en equipo.

4. Ejecutamos el servicio

Acción y participación

• Preparar las macetas, sembrar las semillas y cuidar las plantas durante varias semanas.
• Registrar el proceso en un diario de campo.
• Promover hábitos de cuidado y respeto hacia las plantas.

Los niños llevan a cabo las tareas de sembrar, regar y cuidar las plantas, aprendiendo a ser responsables y a valorar la vida de las plantas. Se fomenta la observación y el respeto por la naturaleza.

5. Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexión y socialización

• Organizar una exposición en el aula con fotos, dibujos y testimonios del proceso.
• Reflexionar sobre lo aprendido: por qué es importante cuidar las plantas, cómo se sienten al hacerlo, qué beneficios tienen para su salud y comunidad.
• Propiciar un diálogo sobre cómo pueden seguir cuidando las plantas en casa o en su comunidad.

Los niños comparten sus experiencias, expresan lo que aprendieron y cómo se sienten al cuidar las plantas. Se refuerza la importancia del cuidado y la vida saludable, motivándolos a continuar en casa o en su entorno.