Contexto

Los niños explorarán los continentes, su ubicación en el mapa, y los elementos que lo componen, fomentando el pensamiento crítico y la convivencia en comunidad.

Escenario

Comunidad escolar y entorno cercano, con posibilidad de visitar mapas, globo terráqueo y recursos digitales.

Metodología

Investigación con enfoque STEAM y Aprendizaje y Servicio.

Ejes articuladores

Pensamiento crítico, colaboración, respeto y convivencia.

Contenidos humanos

La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

PDA humano

Compartir ideas y experiencias, escuchar activamente, valorar diferentes puntos de vista.

Introducción

• Charla inicial sobre los continentes y el mapa. - Visualización de mapas y globos terráqueos.

Uso de mapas, globos y videos cortos para captar su interés.

Despertar curiosidad y activar conocimientos previos.

Conocimientos previos

• Ronda de preguntas: ¿Qué saben sobre los continentes?

Preguntas abiertas para promover la participación.

Diagnóstico formativo de saberes previos.

Identificación del problema

• ¿Por qué es importante conocer los continentes y elementos del mapa?

Dialogar sobre la utilidad de la geografía en la vida cotidiana.

Generar interés en el aprendizaje.

Preguntas de indagación

• Formulación de preguntas: ¿Cuáles son los continentes? ¿Qué elementos tienen los mapas?

Fomentar preguntas guiadas, promover la curiosidad.

Orientar la investigación.

Explicación inicial

• Presentación interactiva con mapas digitales y físicos.

Uso de recursos multimedia y modelos 3D para mayor comprensión.

Introducir conceptos básicos del mapa y continentes.

Reflexión

• Los niños comparten lo que aprendieron sobre continentes y elementos del mapa.

Uso de mapas y dibujos para expresar ideas.

Consolidar conocimientos y desarrollar pensamiento crítico.

Diseño y construcción

• Crear un mural o maqueta de un mapa mundial con los continentes y sus elementos. - Uso de materiales reciclados y digitales.

Trabajo en grupos, tareas diferenciadas según habilidades.

Fomentar la creatividad, colaboración y aplicación práctica.

Evaluación y divulgación

• Presentar el trabajo a la comunidad escolar. - Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.

Uso de presentaciones cortas y preguntas para valorar.

Evaluar el proceso y promover la autoestima.

Pensamiento crítico

Analizar por qué los continentes son importantes, comparar mapas antiguos y modernos.

Vinculación con vida cotidiana

Relacionar la ubicación de su comunidad con los continentes y mapas.

Evaluación formativa

Observación continua, registros de participación y reflexiones escritas o gráficas.

Punto de partida (sensibilización)

• Charla y diálogo sobre la importancia de conocer nuestro planeta y comunidad.

Promover empatía y conciencia sobre la geografía y convivencia.

Sensibilizar a los niños sobre el valor del conocimiento y la colaboración.

Lo que sé y quiero saber

• Inventario de conocimientos previos y preguntas que tengan sobre los continentes y mapas.

Uso de mapa conceptual y lluvia de ideas.

Diagnóstico participativo y motivación.

Planificación del servicio solidario

• Diseñar un proyecto: crear un mural o folleto informativo para compartir en la comunidad.

Decidir tareas, recursos y roles en equipo.

Fomentar la responsabilidad y el trabajo en comunidad.

Ejecución del servicio

• Elaborar y presentar el mural o folleto en la escuela y comunidad.

Comunicación efectiva, respeto y colaboración.

Promover la aplicación del conocimiento y el compromiso social.

Compartir y evaluar

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la experiencia.

Recolectar opiniones y sugerencias para futuras actividades.

Fomentar la autoevaluación y la valoración del esfuerzo.

Exploración

Mapas, globos, videos.

Curiosidad y conocimientos previos.

Indagación

Preguntas, investigación, construcción de modelos.

Comprensión profunda sobre continentes y mapas.

Aplicación

Creación de mural, presentación en comunidad.

Conocimiento aplicado y socializado.

Reflexión

Evaluación, diálogo y valoración del proceso.

Desarrollo de pensamiento crítico y actitudes colaborativas.