Presentamos

Reflexión inicial

Actividad: Mostrar imágenes de la pandemia, mascarillas, higiene y distancia social. Preguntar: “¿Qué saben ustedes sobre esto?”

Uso de imágenes coloridas y sencillas para activar conocimientos previos y captar su atención. Se fomenta la participación libre y respetuosa.

Recolectemos

Saber previo

Actividad: Conversar en círculo sobre sus experiencias o ideas acerca del cuidado de la salud y el virus.

Diálogo guiado para identificar ideas previas, usando preguntas abiertas. Se promueve la inclusión y el respeto a diferentes opiniones.

Formulemos

Definir el problema

Actividad: Jugar a “El detective de la salud”: los niños plantean qué dudas tienen sobre el virus y cómo prevenirlo.

Se fomenta que expresen sus inquietudes y se ayuda a formular un problema claro, sencillo y cercano a su realidad.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Actividad: Formar pequeños grupos (3-4 niños). Cada grupo elige un subtema (ej. ¿Qué es el covid-19?, ¿Cómo prevenirlo?, ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela?).

Se promueve la colaboración, la inclusión y el trabajo en equipo, respetando diferentes habilidades y necesidades.

Construimos

Ejecutar estrategias

Actividad: Cada grupo busca información en libros, imágenes o videos adaptados para niños. Luego, crean un cartel o dibujo que explique su tema.

Se apoyan recursos visuales y sencillos, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico. Las actividades son lúdicas y accesibles.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Presentación de los carteles/dibujos en círculo. Los niños explican con sus palabras lo que aprendieron.

Se fomenta la valoración del esfuerzo y la comprensión, usando un lenguaje sencillo y positivo para fortalecer su autoestima.

Compartimos

Socializar y valorar

Actividad: Montar un periódico mural con todos los trabajos. Luego, realizar una pequeña ceremonia donde cada grupo comparte su aprendizaje.

Se refuerza la interculturalidad y la inclusión, valorando las distintas expresiones de los niños y promoviendo el trabajo en comunidad.

Nombre del proyecto

Nos reinventamos

Contexto

Aborda fenómenos como la pandemia de COVID-19, características de la enfermedad y medidas de prevención.

Escenario

Aula

Metodología

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Ejes articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico