¡Claro! A continuación te presento la planeación del proyecto educativo "FERIA DE LA SALUD" basado en la metodología de De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio, adaptada para niños de segundo grado, considerando su nivel de desarrollo y la importancia de los ejes articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Proyecto Educativo: FERIA DE LA SALUD
Etapa | Momentos | Actividades sugeridas para niños de 7 años | Adaptaciones para su nivel |
|---|
Etapa 1: Punto de partida (sensibilización) | Inicio | - Narrar un cuento o historia sencilla sobre un niño que cuida su alimentación y se siente bien.
- Conversar sobre qué saben acerca de la comida saludable y por qué es importante.
| - Uso de cuentos y narraciones visuales para captar su atención.
- Preguntas abiertas para que expresen sus ideas con apoyo visual y verbal.
|
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades) | Exploración | - Realizar una lluvia de ideas: ¿Qué alimentos creen que son buenos o malos?
- Dibujar o señalar en un cartel los alimentos que conocen y que consideran saludables o no.
- Plantear preguntas: ¿Por qué es importante comer frutas y verduras?
| - Uso de dibujos, tarjetas y actividades prácticas para facilitar la expresión de ideas.
- Escuchar sus opiniones y registrar en un mural o cartel.
|
Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas) | Preparación | - En grupo, planear qué actividades harán en la feria, como mostrar alimentos saludables, preparar recetas sencillas o juegos relacionados con la alimentación.
- Crear carteles, recetas sencillas o actividades lúdicas sobre alimentación saludable.
| - Fomentar la colaboración y la creatividad en tareas sencillas y concretas.
- Uso de materiales reciclados y visuales para facilitar la participación.
|
Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Implementación | - Montar la feria en un espacio comunitario (escuela, plaza).
- Presentar sus actividades a otros niños, maestros y familiares.
- Realizar juegos, mostrar recetas o repartir folletos con consejos de alimentación.
| - Incentivar la participación activa y el apoyo mutuo.
- Facilitar la comunicación con apoyos visuales y ejemplos claros.
|
Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones | Cierre | - Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo se sintieron ayudando a su comunidad.
- Compartir fotos, dibujos o pequeñas historias sobre la feria.
- Felicitar su esfuerzo y compromiso.
| - Uso de círculos de diálogo y actividades visuales para expresar sentimientos.
- Crear un mural o libro con sus experiencias y aprendizajes.
|
Resumen del proyecto:
Aspecto | Detalle |
|---|
Nombre del proyecto | FERIA DE LA SALUD |
Contexto | Comunidad; niños desconocen la importancia de una alimentación correcta y sus beneficios. |
Escenario | Comunidad (escuela, plaza, centro comunitario) |
Metodología | Servicios (Aprendizaje y servicio) |
Ejes articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable |
Consideraciones adicionales:
- Inclusión: Adaptar actividades para niños con diferentes necesidades, usando apoyos visuales, audios o materiales táctiles.
- Interculturalidad crítica: Incorporar alimentos y prácticas alimentarias de diferentes culturas presentes en la comunidad.
- Vida saludable: Promover hábitos de alimentación y actividad física a través de actividades lúdicas y participativas.
Este proyecto busca que los niños no solo aprendan sobre alimentación saludable, sino que también contribuyan activamente a su comunidad, promoviendo valores de cuidado y respeto por la diversidad cultural y la salud.
¿Quieres que también prepare actividades específicas para cada actividad o materiales de apoyo?