Nombre del proyecto

Derechos de los niños

Contexto

Abordar el conocimiento y reconocimiento de los derechos de los niños, promoviendo la inclusión y el respeto en el aula.

Escenario

Aula

Metodología

Servicios

Ejes articuladores

Inclusión

Contenidos de lenguajes

Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA de lenguajes

Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para realizar alguna otra actividad.

Momento 1: Identificación

Charla en círculo

Conversar sobre qué saben los niños acerca de sus derechos y qué significa tener derechos.

Uso de lenguaje sencillo, apoyarse en imágenes y ejemplos cotidianos.

Momento 2: Recuperación

Cuento sobre derechos

Leer un cuento simple que muestre a niños disfrutando de sus derechos (ej. jugar, aprender, ser queridos).

Uso de cuentos ilustrados y lenguaje cercano.

Momento 3: Planificación

Elaborar un mural

Juntos, decidir qué derechos incluir en un mural y cómo representarlos.

Uso de dibujos y símbolos fáciles de entender.

Momento 4: Acercamiento

Dibujar derechos

Los niños dibujan en cartulinas derechos que consideran importantes.

Uso de materiales variados (colores, papeles, plastilina).

Momento 5: Comprensión y producción

Explicar a compañeros

Cada niño explica su dibujo y por qué es importante.

Guías con frases sencillas y apoyo visual.

Momento 6: Reconocimiento

Carteles en el aula

Colocar los dibujos en un mural y conversar sobre ellos.

Uso de lenguaje positivo y refuerzo verbal.

Momento 7: Corrección

Revisar y mejorar

Revisar los dibujos y explicaciones, hacer mejoras si es necesario.

Participación activa y reconocimiento del esfuerzo.

Momento 8: Integración

Juegos y dramatizaciones

Representar escenas donde se respetan los derechos de los niños.

Uso de disfraces, títeres y juegos de roles.

Momento 9: Difusión

Presentar en la comunidad escolar

Invitar a otros niños y adultos a conocer el mural y las actividades.

Uso de carteles, canciones y dramatizaciones sencillas.

Momento 10: Consideraciones

Reflexión grupal

Conversar sobre lo aprendido y cómo podemos respetar los derechos de todos.

Preguntas abiertas, apoyo en lenguaje sencillo.

Momento 11: Avances

Elaboración de un librito

Crear un pequeño libro con dibujos y frases sobre los derechos.

Uso de ilustraciones, textos cortos y actividades manuales.

Cuento ilustrado

Leer y analizar un cuento sobre derechos

Promover comprensión y empatía

Uso de cuentos con ilustraciones grandes y lenguaje sencillo.

Dibujo y explicación

Dibujar un derecho y explicarlo a los compañeros

Fomentar la expresión y el lenguaje

Guías visuales y apoyo en la expresión oral.

Mural colectivo

Elaborar un mural con los derechos dibujados por los niños

Visualizar el aprendizaje

Uso de materiales variados y participación activa.

Juegos de roles

Representar escenas de respeto y derechos

Desarrollar empatía y habilidades sociales

Títeres, disfraces y espacios seguros.

Planeación

Charla y dibujo

Hablar sobre derechos y dibujar lo que saben

Uso de imágenes, cuentos y apoyo visual.

Acción

Explicar y dramatizar

Compartir sus dibujos y contar sus ideas

Apoyos visuales, ayuda en la expresión oral.

Intervención

Presentación y reflexión

Mostrar lo que aprendieron y pensar en cómo respetar derechos

Dinámicas grupales, actividades lúdicas y creativas.