Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Estilos de vida, desarrollo y riesgos ambientales |
|---|---|
Asunto/Problema | Cómo los estilos de vida actuales impactan en el medio ambiente. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, aprendizaje cooperativo, resolución de problemas |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. |
PDAs | Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, desde acciones personales y comunitarias, en la convivencia cotidiana. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — "El árbol de conocimientos": los niños colocan hojas en un árbol dibujado en la pizarra, cada hoja contiene una idea previa sobre el medio ambiente y estilos de vida. Se conversa sobre qué saben respecto a cómo nuestras acciones afectan el entorno. (Recuperación de conocimientos previos, Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
- Actividad 2: *Video motivador* — Corto audiovisual sobre la vida cotidiana y su impacto en el ecosistema para activar emociones y reflexionar (recursos visuales).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Exploración y discusión* — Los estudiantes leen en grupos pequeños un fragmento del texto base donde se explica cómo los estilos de vida afectan los ecosistemas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Luego, comparten en plenaria sus reflexiones.
- Actividad 4: *Mapa mental colectivo* — Elaboramos en papel o pizarra un mapa mental sobre acciones humanas que dañan o cuidan el ambiente, relacionando con ejemplos cotidianos.
Cierre:
- Actividad final: *Ronda de reflexiones* — Cada alumno comparte una acción que puede modificar en su vida para cuidar el medio ambiente. Se registra en un mural colectivo.
Planeación
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