Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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1. Sensibilización | Identificar necesidades en la comunidad escolar y familiar sobre alimentación saludable. |
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2. Lo que sé y quiero saber | Investigar causas y consecuencias del consumo de ultraprocesados. |
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3. Planificación del servicio | Diseñar acciones para promover hábitos saludables en la comunidad. |
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4. Ejecución del servicio | Realizar actividades de promoción y sensibilización. |
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5. Compartir y evaluar | Reflexionar sobre el impacto y las acciones realizadas. |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce alimentos naturales, procesados y ultraprocesados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y campañas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre sus hábitos alimenticios y propone cambios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora productos (carteles, menús, folletos) con información clara y creativa | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la difusión y sensibilización en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto y Evidencia del Proyecto (PDA)
Producto:
Un “Manual del Guardian de la Alimentación Saludable” elaborado por los niños, que incluye dibujos, consejos y una campaña para promover alimentos naturales en su comunidad escolar.
Criterios de éxito:
- Participación activa en las actividades.
- Capacidad para identificar y diferenciar alimentos.
- Comunicación efectiva en la difusión del mensaje.
- Reflexión personal sobre sus hábitos y el impacto en la comunidad.
Este proyecto fomenta la participación, la reflexión crítica y la colaboración en torno a un tema fundamental para la salud y el bienestar de los niños y su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.