Día 4: Jueves – Problemas y retos con sucesiones numéricas
Inicio:
- Actividad 1: Rompecabezas numérico — Resolver en grupos un puzzle visual con números desordenados, que al completar forma una línea numérica ascendente y descendente.
- Actividad 2: Dinámica de reflexión rápida — ¿Qué aprendimos sobre cómo ordenar números?
Desarrollo:
- Actividad 3: Retos en equipo — Cada grupo recibe un conjunto de números y debe crear una historia o diálogo en la que expliquen cómo ordenaron los números y qué reglas usaron para ello.
- Actividad 4: Juego de resolución de problemas — Presentar situaciones donde los personajes necesitan encontrar el siguiente número en una sucesión, usando pistas y razonamiento lógico.
Cierre:
- Compartir las estrategias y soluciones, reflexionando sobre la importancia del pensamiento crítico y la colaboración en la resolución de problemas.
Día 5: Viernes – Síntesis y presentación del Producto Final
Inicio:
- Actividad 1: Reseña de la semana — Preguntas guiadas para recordar los conceptos clave (¿Qué es una sucesión numérica?, ¿Cómo podemos expresarla?).
- Actividad 2: Dinámica de autoevaluación rápida — ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó más?, ¿Qué puedo mejorar?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación del Producto Final — En grupos, diseñan una presentación creativa (puede ser un cartel, una dramatización, un video corto o una canción) donde expliquen cómo expresar y ordenar sucesiones numéricas hasta seis cifras, incluyendo ejemplos y reglas.
- Actividad 4: Preparación y ensayo — Ensayan su presentación y la ajustan en función del feedback.
Cierre:
- Exhibición del Producto Final ante la clase y discusión sobre lo aprendido en la semana.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Cada grupo creará una presentación creativa (cartel, dramatización, video o canción) en la que expliquen y ejemplifiquen cómo expresar y ordenar sucesiones numéricas hasta seis cifras, tanto oralmente como por escrito. La presentación debe incluir ejemplos, estrategias y reglas que aprendieron durante la semana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Claridad en la explicación de la sucesión | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de números en las secuencias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y participación en la presentación | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario adecuado y expresión oral | ☐ | ☐ | ☐ |
Planeación
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