Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: ¿Un museo del desierto?
- Asunto o Problema: ¿Qué es un museo, qué elementos naturales o culturales presenta y por qué es importante para comprender la vida y el entorno del desierto?
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación activa, colaborativa y lúdica
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico |
| PDA: Analiza diversas situaciones relacionadas con la salud sexual como derechos y vivirla de forma segura. |
|---|---|---|
Lenguajes |
| PDA: Indaga mitos y leyendas de su comunidad con personas adultas mayores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 20). |
Ética, Naturaleza y Sociedades |
| PDA: Valora la diversidad de símbolos culturales en su comunidad y país. |
De lo Humano y lo Comunitario |
| PDA: Argumenta sobre la importancia de ideas, conocimientos y prácticas culturales para el bienestar colectivo. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora en círculo: "¿Qué elementos creen que debe tener un museo para contar historias del desierto?" (activando conocimientos previos sobre museos y desierto).
- Actividad 2: Recapitulación rápida con imágenes de diferentes museos del mundo y del desierto (uso de recursos visuales y manipulativos como recortes o modelos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del proyecto "Museo del desierto". Los niños investigarán, en grupos, qué elementos naturales o culturales se pueden exhibir en un museo del desierto y por qué son importantes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 20).
- Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual colectivo sobre qué temas y símbolos culturales del desierto conocen y qué quieren aprender.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Por qué es importante entender nuestro entorno y cultura? Cada grupo comparte una idea clave.
Planeación
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