Planeación Didáctica Semanal: Mitos y Leyendas
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Mitos y Leyendas |
|---|---|
Asunto o Problema | Que el alumno explore a través de los mitos y leyendas la relación con algunos fenómenos naturales. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología | Comunitaria |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Narración de actividades y eventos, descripción de objetos y seres vivos, registro de información, representación artística, interpretación de historias, creación de personajes ficticios. |
PDAs | Lectura en voz alta, descripción oral y escrita, interpretación de historias, expresión corporal, representación artística, creación de personajes y narraciones visuales. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 64-70)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes: Introducción a los mitos y leyendas
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de cuentos: cada niño comparte una historia o tradición oral de su familia o comunidad que conozca (relacionado con mitos o leyendas). Se motiva con una canción o poema sobre historias mágicas.
- Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Qué creen que es un mito o leyenda?" y una lluvia de ideas en cartulina.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación sencilla del concepto de mitos y leyendas con imágenes y cuentos cortos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 64). Se lee en voz alta un mito breve, destacando fenómenos naturales (como el sol, la luna, los animales).
- Actividad 4: Dibujo colectivo: en equipos, los niños dibujan en grandes hojas lo que entendieron del mito leído, resaltando los fenómenos naturales.
Cierre:
- Socialización: cada grupo comparte su dibujo y explica qué fenómeno natural representaron y qué historia conocen relacionado con él. Reflexión grupal sobre la importancia de las historias en las culturas.
Martes: Explorando mitos y leyendas de diferentes culturas
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: mostrar imágenes de personajes y lugares de mitos de distintas culturas (maya, azteca, africana, etc.). Preguntar: "¿Conoces alguna historia de este lugar o personaje?"
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué creen que en diferentes lugares cuentan historias similares sobre fenómenos naturales?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura compartida de un mito de otra cultura, enfatizando en cómo explican fenómenos naturales (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 64). Se trabajan en equipos pequeños.
- Actividad 4: Creación artística: los niños elaboran un mural con recortes, dibujos o pinturas que reflejen los mitos leídos, poniendo énfasis en los fenómenos naturales.
Cierre:
- Compartir en plenaria el mural y explicar qué fenómenos naturales aparecen y cómo las diferentes culturas los explican en sus mitos.