Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | CREANDO Y PREPARANDO ALIMENTOS SANOS |
|---|---|
Asunto/Problema | Práctica de hábitos alimenticios y cuidado del medio ambiente |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, aprendizaje basado en problemas y actividades lúdicas |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Contenidos | Alimentación saludable, basado en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y decisiones para la salud y el cuidado del medio ambiente. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Propiciar acciones para una alimentación saludable, consumo de alimentos naturales, locales y de temporada, y reducción de alimentos con grasas, azúcares y sal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: "¿Qué sé sobre alimentos saludables y el cuidado del ambiente?" (dinámica de lluvia de ideas)
- Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos mediante un juego de tarjetas con imágenes de alimentos y prácticas ambientales (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración del plato del Bien Comer con un mural visual y materiales manipulables (frutas, verduras, cereales, etc.).
- Actividad 4: Lectura guiada del texto "Alimentación saludable y medio ambiente" (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Discusión en pequeños grupos sobre las prácticas culturales y decisiones que favorecen la salud y el cuidado del planeta.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy y cómo podemos aplicar estos hábitos en casa?" (preguntas abiertas y socialización).
Martes
Inicio:
- Juego de memoria con imágenes de alimentos de temporada y locales.
- Pregunta provocadora: "¿Por qué es mejor comer alimentos de nuestra región y en temporada?"
Desarrollo:
- Taller manipulado: Crear un "Mini huerto de alimentos" usando semillas, tierra y recipientes reciclados.
- Visualización y discusión sobre el ciclo de crecimiento de frutas y verduras locales y su impacto en el medio ambiente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Cierre:
- Compartir en parejas qué alimentos de temporada pueden preparar en casa y cómo cuidarlos.